7 多元文化 多样魅力 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

7多元文化多样魅力教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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教学内容

本节课的教学内容来自道德与法治六年级下册统编版，第7课《多元文化多样魅力》。本节课主要内容涉及到对我国多元文化的认识和了解，包括各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等。课程内容旨在让学生认识到我国是一个多民族国家，56个民族是一家，要尊重、理解和包容不同民族的文化差异，增强学生的民族团结意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的民族团结意识和跨文化交际能力。通过学习，学生能够理解我国多元文化的丰富性和多样性，认识到各民族之间的平等和尊重的重要性。同时，学生将学会欣赏和接纳不同民族的文化特点，提高自己的跨文化交际能力，增强民族团结意识，为构建和谐社会做出积极贡献。

重点难点及解决办法

重点：我国多元文化的认识和理解，尊重和包容不同民族的文化差异。

解决办法：通过观看各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰的图片和视频，让学生直观地感受不同民族的文化特点，增强学生的民族团结意识。

难点：如何培养学生尊重和理解不同民族的文化差异。

突破策略：分组讨论，让学生分享自己了解的民族文化知识，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的跨文化交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括各民族的传统服饰、节日习俗、特色美食等。

b.准备与教学内容相关的图表，展示我国各民族的分布情况和文化特点。

c.准备与教学内容相关的视频，介绍各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室分为讲解区、讨论区和展示区。

b.在讲解区设置投影仪，用于展示图片、图表和视频。

c.在讨论区设置课桌椅，方便学生分组讨论和交流。

d.在展示区设置展示板和白板，供学生展示自己的研究成果。

5.其他资源：

a.准备与教学内容相关的学习任务单，引导学生主动参与学习。

b.准备与教学内容相关的课后作业，巩固所学知识。

c.准备答题卡和评分标准，用于课堂评价和反馈。

6.教学资源整合：将教材、辅助材料、实验器材和教室布置等资源整合，确保教学过程的顺利进行，提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《多元文化多样魅力》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习多元文化认识和理解做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习多元文化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为多元文化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国多元文化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕多元文化问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或小组活动，让学生在实践中体验多元文化的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对多元文化知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对多元文化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与多元文化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合多元文化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习多元文化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的多元文化内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的多元文化内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保