Unit 2 Lesson 2 SKIN THE BODYs CANVAS(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册.docx

Unit2Lesson2SKINTHEBODYsCANVAS(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册》的Unit2Lesson2主题是“SKIN:THEBODYSCANVAS”。本课旨在让学生通过观察和描述不同的皮肤特征，加深对人类皮肤的认识和了解。内容涵盖了皮肤的类型、特点以及功能。

课本通过生动的插图和有趣的活动，引导学生了解皮肤的多样性，并学会用英语描述不同类型的皮肤。学生在学习过程中，不仅能提高英语语言能力，还能增强对皮肤健康重要性的认识。

在示范课的设计中，我会结合学生的兴趣和实际生活，设计一系列互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。同时，我会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解课程内容，提高课堂效果。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生能通过观察、描述和交流，提高用英语表达皮肤特征的能力。在文化意识方面，学生能了解不同文化背景下人们对皮肤的看法和态度，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生通过分析、比较和推理等思维活动，深入了解皮肤的类型、特点和功能。在学习策略方面，学生能运用有效的学习方法，如观察、讨论和合作，提高自主学习和合作学习的能力。通过本课的学习，学生将能更好地理解和运用英语，提高自身的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇教学：本课的重点词汇包括“skin,bodyscanvas,type,color,pattern,spots,freckles,birthmark,tattoo”等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）句型结构：本课的主要句型结构为“Whattypeofskindoyouhave?Ihave___skin.Myskinis___and___.”，学生需要熟练运用这个句型来描述自己的皮肤类型和特点。

（3）语法知识：本课涉及的语法知识为现在时态的疑问句和陈述句，学生需要理解并掌握现在时态的构成和用法。

（4）文化背景：学生需要了解不同文化背景下人们对皮肤的看法和态度，培养跨文化交际的能力。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于一些描述皮肤特征的词汇，如“spot,freckle,birthmark”，学生可能不太熟悉，需要通过图片、实物等辅助教学手段来帮助学生理解和记忆。

（2）句型运用：学生需要学会运用“Whattypeofskindoyouhave?Ihave___skin.Myskinis___and___.”这个句型来描述皮肤类型和特点，对于部分学生来说可能存在一定的难度，需要教师通过反复练习和引导来帮助学生掌握。

（3）语法理解：现在时态的疑问句和陈述句对于小学生来说较为复杂，学生需要通过具体的语境和例句来理解现在时态的构成和用法。

（4）文化差异：学生需要了解不同文化背景下人们对皮肤的看法和态度，这需要教师通过丰富的教学资源和教学活动来引导学生进行思考和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册》的Unit2Lesson2学习资料，包括课本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如皮肤类型的图片、视频、图表等。例如，可以收集不同皮肤类型的图片，让学生观察并描述；寻找有关皮肤特点和功能的科普视频，帮助学生更直观地了解皮肤的相关知识。

3.实验器材：如果课程中涉及皮肤实验，需要准备实验所需的器材，如显微镜、皮肤样本、染色剂等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。可以将教室座位重新排列，形成小组合作的学习氛围；在教室内设置展示区，用于展示学生成果和优秀作品。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括观察皮肤类型、描述皮肤特点等任务，引导学生有针对性地进行学习。

7.评价量表：制定课堂表现评价量表，包括学生参与度、团队合作、语言表达等方面，以便于对学生的课堂表现进行评价。

8.教学反馈表：在课程结束后，为学生准备教学反馈表，收集学生对课程内容、教学方法等方面的意见和建议，以便于对教学进行改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对皮肤的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问