7 中华民族一家亲 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docx

7中华民族一家亲教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7中华民族一家亲教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版，第7课《中华民族一家亲》。课程主要包括以下几个部分：

1.我国的多民族国家特点：学习我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的基本情况和特点。

2.民族团结的重要性：通过案例分析，让学生认识到民族团结对国家、民族的重要性，培养学生的民族团结意识。

3.维护民族团结：学习如何在日常生活中做到尊重各民族的风俗习惯，促进各民族之间的交流与友谊。

4.国家安全与民族问题：了解国家安全与民族问题的关系，认识到维护国家安全、民族团结的重要性。

5.青少年如何维护民族团结：引导学生树立正确的民族观念，自觉维护民族团结，为构建和谐社会贡献力量。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的民族团结意识和责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.法律意识：通过学习我国的多民族国家特点、民族团结的重要性等知识，使学生了解国家安全与民族问题的关系，提高学生的法律意识，自觉维护国家安全和民族团结。

2.道德品质：培养学生尊重他人、关爱他人、团结协作的良好道德品质，使学生能够自觉遵循社会公德，关心社会、关爱他人。

3.公民素养：引导学生树立正确的民族观念，增强公民意识，培养学生积极参与社会事务、行使公民权利的能力。

4.思维能力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

5.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感，树立民族团结的意识，积极为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了我国的基本国情、宪法知识以及公民的基本权利和义务等内容。他们对我国的多民族国家特点有一定的了解，掌握了民族团结的重要性，能够认识到维护国家安全、民族团结的重要性。此外，学生还掌握了尊重他人、关爱他人、团结协作等良好道德品质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对国家大事较为关注，具有强烈的民族自豪感。他们对新鲜事物充满好奇，善于通过讨论、探究的方式解决问题。在学习过程中，他们表现出较高的分析问题、解决问题的能力，具备一定的逻辑思维和创新思维能力。此外，学生们的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能对国家安全与民族问题的关系、如何做到维护民族团结等知识点理解起来较为困难。此外，部分学生可能对少数民族的风俗习惯了解不多，难以在日常生活中做到尊重各民族的风俗习惯。因此，教师在教学过程中需要关注这部分学生的学习情况，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，教师还需引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版，第7课《中华民族一家亲》。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，各民族的服饰图片、民族团结的案例视频等。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。准备各民族的特色食品或工艺品，让学生在实验过程中能够亲身体验各民族的风俗习惯。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，创造一个有利于学生学习和互动的氛围。将教室分为分组讨论区、实验操作台等不同区域，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作探讨的方式完成学习任务。任务单包括问题探究、案例分析、小组讨论等环节。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议，以便及时调整教学策略。

8.教学评价表：设计教学评价表，用于评估学生在课堂中的学习表现，包括参与度、思考能力、团队合作等方面。

9.家长通知：准备家长通知，向家长介绍本节课的教学内容和学习要求，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的全面发展。

10.教学参考资料：为了提高教师的教学效果，准备相关的教学参考资料，包括教学设