第一部分专题三(二)考点一分析结构思路（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx

第一部分专题三(二)考点一分析结构思路（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024年新高考文化课冲刺点金语文的专题三(二)考点一，主要涉及分析文章结构与思路的能力。本节课将围绕教材中提供的相关篇章进行深入的分析和讨论，帮助学生掌握并运用正确的阅读和分析方法，提升其语文综合素养。我们将重点关注教材中的经典文章，例如《红楼梦》中的某一个章节，以及现代文阅读中的一些代表性文章，以此来培养学生的阅读理解能力和文本分析技巧。通过对文章结构和思路的深入剖析，学生将能够更好地理解作者的意图和文章的深层含义，从而提高其语文成绩。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。通过分析文章结构与思路，使学生能够准确把握文章内涵，理解作者的写作意图，提升其文本理解和分析能力。同时，通过深入剖析文章结构，培养学生良好的逻辑思维和批判性思维，提高其思维的深度和广度。此外，通过对教材中经典文章的学习和分析，使学生能够更好地感受和理解我国优秀传统文化，增强其文化自信和民族自豪感。通过本节课的学习，使学生在语文学科核心素养方面得到全面提升。

重点难点及解决办法

重点：分析文章结构与思路的能力。学生需要能够通过阅读和理解文章，准确把握其结构和思路，理解作者的写作意图。

难点：对文章深层含义的理解和分析。学生往往难以抓住文章的深层含义，需要通过教师的引导和教学策略的帮助来进行深入剖析。

解决办法：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在合作中思考和探讨，激发学生的思维活力，引导学生从多角度理解和分析文章。同时，教师可提供一些阅读和分析的技巧，如关注文章的标题、开头和结尾，识别文章的观点和论据等，帮助学生更好地理解和分析文章。

教学资源

软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、教材、练习册。

课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

信息化资源：教学PPT、视频教程、在线文章、电子图书馆资源、相关学习APP。

教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动式教学、翻转课堂、在线互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文章结构与思路分析的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何分析一篇文章的结构和思路吗？它对我们的阅读理解有什么帮助？”

展示一些关于文章结构与思路分析的图片或视频片段，让学生初步感受分析的魅力或特点。

简短介绍文章结构与思路分析的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章结构与思路分析基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章结构与思路分析的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文章结构与思路分析的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文章结构与思路分析的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文章结构与思路分析案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文章结构与思路分析的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文章案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文章结构与思路分析的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文章结构与思路分析解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文章结构与思路分析的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇文章进行文章结构与思路分析。

小组内讨论该文章的结构与思路，分析其逻辑关系和作者的写作意图。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章结构与思路分析的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括文章的结构与思路分析、作者的写作意图等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文章结构与思路分析的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章结构与思路分析的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文章结构与思路分析在阅读理解中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文章结构与思路分析。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文章结构与思路分析的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握文章结构与思路分析的基本概念和原理，能够识别文章的主要组成元素和结构。

2.能够运用文章结构与思路分析的方法和技巧，