- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
4.4植物的茎与物质运输(第2课时)练习教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:植物的茎与物质运输
2.教学年级和班级:八年级下册,2班
3.授课时间:2023年3月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.运用科学思维,分析植物茎的结构和功能,理解物质在植物体内的运输过程。
2.运用科学探究方法,进行实验操作,观察植物茎的切片,探索植物导管的位置和功能。
3.运用科学交流,与他人分享自己的观察和发现,倾听他人的观点,形成合作学习的氛围。
4.培养对植物生命的尊重和爱护,增强对生态环境的保护意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)植物茎的结构和功能:理解植物茎的各部分的结构和功能,如表皮、韧皮部、形成层、木质部和导管等。
(2)物质在植物体内的运输过程:掌握水、无机盐和有机物质在植物体内的运输途径和机制。
(3)实验操作技能:掌握制作植物茎切片的方法,观察并分析植物茎的切片,了解导管的位置和功能。
(4)科学思维和科学交流:运用观察、实验、分析等方法,与他人合作探究,分享自己的发现和观点。
2.教学难点:
(1)植物茎的结构和功能:植物茎的结构较为复杂,学生难以理解和记忆各部分的名称和功能。
(2)物质在植物体内的运输过程:学生难以理解水、无机盐和有机物质在植物体内的运输途径和机制。
(3)实验操作技能:制作植物茎切片需要一定的技巧,学生不易掌握正确的操作方法。
(4)科学思维和科学交流:学生难以运用观察、实验、分析等方法进行探究,并与他人合作分享自己的发现和观点。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-结合讲授法和实验法进行教学。教师通过讲解植物茎的结构和功能、物质运输过程,引导学生理解重点知识。
-运用讨论法,鼓励学生针对实验观察和现象展开讨论,激发学生思考,突破难点。
-采用案例研究,分析植物茎在实际应用中的例子,如植物造纸、建筑等,增强学生对知识的理解和应用能力。
2.设计具体的教学活动:
-实验活动:安排学生制作植物茎切片,观察并分析植物茎的切片,了解导管的位置和功能。通过亲身体验,提高学生的实践操作能力和观察能力。
-角色扮演:让学生扮演植物茎的不同部分,进行情景剧表演,加深对植物茎结构和功能的理解。
-游戏设计:设计“植物茎运输大挑战”游戏,学生分组进行竞赛,通过游戏的方式巩固物质运输的知识。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作精美的PPT,展示植物茎的结构图、实验步骤和要点,帮助学生直观地理解知识。
-视频:播放植物茎切片制作过程的视频,引导学生正确操作,提高实验效果。
-在线工具:利用在线工具进行互动讨论,促进学生之间的交流与合作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,让学生提前了解植物茎的结构和功能、物质运输过程。
-设计预习问题:提出问题,如“植物茎的各部分结构有哪些功能?”“导管如何在植物体内运输水分和无机盐?”
-监控预习进度:通过在线平台或微信群了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读PPT、视频等资料,初步理解植物茎的结构和功能。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记、思维导图等提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立思考和自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等工具,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事或案例引起学生对植物茎和物质运输的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解植物茎的结构、功能和物质运输过程。
-组织课堂活动:设计实验,让学生观察植物茎切片,探索导管的功能。
-解答疑问:及时回答学生的疑问,提供指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生参与实验,观察植物茎切片,动手操作。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助学生理解植物茎的结构和功能。
-实践活动法:通过实验培养学生的动手能力和观察能力。
-合作学习法:通过小组讨论培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解植物茎的结构和功能,掌握物质运输的过程。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学
您可能关注的文档
- 1.4 金属的腐蚀与防护2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计 鲁科版(2019)双选.docx
- 七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第一框《悄悄变化的我》教学设计 新人教版.docx
- 2023一年级数学上册 一 生活中的数第3课时 玩具说课稿 北师大版.docx
- 高中历史 第一单元 从“朕即皇帝”到“主权在民”第3节 近代民主思想的发展教案 岳麓版选修2.docx
- 专题(三) 近代欧洲三次思想解放运动 教学设计 2023--2024学年部编版九年级历史上册.docx
- 六年级品德与社会下册 不平静的世界1教案 浙教版.docx
- 2.4跨学科实践活动学习探究水的组成的科学史并制作分子模型教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册.docx
- 11.3化学与农业生产教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docx
- 九年级体育 快速跑教案1 人教新课标版.docx
- 6.1金刚石、石墨和C60(第1课时碳的单质)教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx
文档评论(0)