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小学数学阅读的重要性及方法指导

数学既是一门学科，还是一种文化，也是一种语言，对人们的工作和生活以及学习等多个方面有着极大作用。如今，很多人把数学看作简单运算过程的一种。但是，随着数学理论的发展，数学逐渐成为自然科学和管理科学的通用工具。小学阶段是学习数学的关键时期，对学生数学学习而言，有着奠定基础的作用。在学习小学数学时，学生需要对题目进行阅读和理解，但是在多种因素的影响下，学生的数学阅读能力受到限制。因此，本文将分析小学数学阅读的重要性及方法指导等，论证小学数学的重要性，并采取相应的阅读方法指导措施，以此实现提高小学数学教学水平的目的，保障学生的数学学习效果，养成学生综合素质，推动学生全面发展。

一、小学数学阅读的重要性

（一）可以最大化地发挥教材的功能

在小学数学活动教学的过程中，加大数学阅读的培养力度，可以更好地保障学生理解与认识教材。数学教材在编制的过程中，是结合教学目标和任务，以及学生的生理、心理特征、学科特点以及教育教学原理等精心编制的。因此，要培养学生的数学阅读能力，就要帮助学生更好地理解教材的内容和作用，进而促使学生的数学学习效果显著提高，最大化发挥教材功能，为学生的数学素质以及能力的培养奠定基础，助力实现学生的全面发展［1］。

（二）有助于学生逻辑思维的培养

众所周知，数学学科和其他课程不同，其中包含了诸多的抽象理解，而且其中的数学语言也是具备逻辑性以及概括性的特点。在小学阶段，学生在学习数学知识的时候，面对的基本都是应用题以及看图题。在解答这些问题的时候，需要逻辑思维进行推理以及解答。而在进行推理与解答的过程中，就要保障获取信息的真实有效性，以此保障逻辑分析推理以及解答的准确性。在这种情况下，教师就是要重视学生阅读能力的培养，促使学生可以更好地理解数学知识包含的意义，进而使得学生的逻辑思维能力得到充分培养。通过这样的方式，可以促使小学数学阅读的重要性得以显现，更好地保障学生的学习效果，有助于小学生向全能型人才的方向不断发展。

（三）促使学生综合能力得到充分的培养

在数学阅读能力培养效果显著提升的背景下，学生在学习数学知识的时候，可以使用更加规范的数学语言，加强对数学语言的应用能力和理解，进而使得学生的解题能力显著提高，最终为学生综合能力的培养起到助力。通过这样的方式，实现素质教育的目标，为学生全面发展奠定基础。尤其在小学数学知识的学习过程中，学生可以在阅读能力提高的基础上，进行数学语言的解读，使其可以更加全面地表达，进而保障理解能力和分析能力的提升，为数学学习效果的提升奠定坚实的基础，保障全面发展。

二、小学生数学阅读审题方面存在的问题

（一）思维僵化，缺乏举一反三的能力

在小学数学学习的过程中，学生会接触到诸多题目，尤其是在进行专题学习和训练的过程中，经常会出现同一类型的不同内容的题目，意图是帮助学生进行反复的练习。但这种情况容易导致小学生在面对数学题目的时候，思维僵化或者“定势思维”，进而严重学生的数学学习效果。因此，在思维僵化状态的影响下，不但会导致学生的阅读理解能力降低，而且还会导致学生举一反三的能力缺失，严重阻碍学生的全面发展。

（二）抓不住题目的重点，审题结果不理想

在学生解答数学题目的时候，经常会抓不住题目的重点，进而致使学生出现审题问题。在这种现象的影响下，就会导致学生的思维和心理处于混乱，严重影响学生的做题质量和效率，甚至会导致学生出现无从下手的状态，严重影响学生的数学学习效果，难以为小学生未来的数学学习奠定基础。

（三）概念理解不清晰，审题出现理解偏差

数学教材已经把其中的数学概念进行了详述，在这种情况下，学生在学习相应知识点的时候，就可以更加容易地去理解概念的含义。但是学生在做题的过程中，容易出现概念模糊的问题，进而在审题的时候，出现理解偏差，严重影响学生的做题结果。并且对于小学生来说，习惯于死记硬背，认为死记硬背概念比理解概念之后记忆的效果更好。但在实际的学习过程中，学生就会受到概念理解不清晰情况的影响，致使学习效果难以保障。

（四）小学生情绪不稳，难以静下心来审题

小学生因为年龄和心智的原因，在做一件事情的时候，极容易受到各种因素的影响，导致出现注意力难以集中的问题。这个问题会对学生的学习产生影响。因为注意力难以集中，就会导致学生的做题速度较慢，进而学生就会产生急躁的心理。在这种心理的影响下，导致学生难以静下心去审题，进而出现解题错误的现象，最后导致学生的数学学习效果不理想，难以为学生的成长助力。

三、加强小学数学理解能力的方法指导

（一）养成良好的习惯，促使学生的阅读能力提升

要想保障小学数学理解能力的培养效果，就要求学生要养成良好的习惯，促使学生提高阅读能力。教育改革提倡转变学生在课堂中的地位，这就促使在开展数学教学活动的时候，教师要以学生的需求为主，重视学生阅读理解方面的不