统编部编一下语文和大人一起读：狐狸和乌鸦…1获奖公开课教案教学设计.docx

语文园地五《狐狸和乌鸦》教学设计

教学目标：

和老师一起朗读故事，巩固已学生字，明白故事主要描述的内容，知道乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。

教学重点：

明白故事主要描述的内容，知道乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花吉巧语，要专注做好眼前的事-

教学难点：

知道乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。

教学过程：

一、 谈话导入，初读短文

出不插图

师：一个晴朗的日子，乌鸦找到了一片肉站在大树上，正准备回家，却遇到了树下寻找食物的狐狸。接下来会发生什么事情呢？

师范读短文，生认真倾听。

二、 再读短文，了解内容

学生自读课文，初步了解短文内容。

故事你读懂了么？一起说一说吧°

生讨论交流故事内容=

三、 再读短文，明白道理

指导学生朗读短文，把短文读得正确、流利°

思考：乌鸦为什么上当受骗？

学生思考交流。

师出示乌鸦上当的三个原因，分别是“听信花言巧语，“不动脑筋，“缺乏保护自己的意识二

四、 知识拓展

1、 说一说：你想对故事中的狐狸说什么，想对乌鸦说什么？

讨论交流：如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？

五、 布置任务

回家和家长一起读《狐狸和乌鸦》这个小故事，并把学到的内容讲给大人听。

语文园地五《狐狸和乌鸦》教学设计

教学目标：

和老师一起朗读故事，巩固已学生字，明白故事主要描述的内容，知道乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。

教学重点：

明白故事主要描述的内容，知道乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花吉巧语，要专注做好眼前的事-

教学难点：

知道乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。

教学过程：

一、 谈话导入，初读短文

出不插图

师：一个晴朗的日子，乌鸦找到了一片肉站在大树上，正准备回家，却遇到了树下寻找食物的狐狸。接下来会发生什么事情呢？

师范读短文，生认真倾听。

二、 再读短文，了解内容

学生自读课文，初步了解短文内容。

故事你读懂了么？一起说一说吧°

生讨论交流故事内容=

三、 再读短文，明白道理

指导学生朗读短文，把短文读得正确、流利°

思考：乌鸦为什么上当受骗？

学生思考交流。

师出示乌鸦上当的三个原因，分别是“听信花言巧语，“不动脑筋，“缺乏保护自己的意识二

四、 知识拓展

1、 说一说：你想对故事中的狐狸说什么，想对乌鸦说什么？

讨论交流：如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？

五、 布置任务

回家和家长一起读《狐狸和乌鸦》这个小故事，并把学到的内容讲给大人听。