- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《搭一搭》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册数学北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《搭一搭》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册数学北师大版
教学内容
本节课的教学内容来自北师大版四年级下册数学教材《搭一搭》。本节课的主要内容是学习利用乘法解决实际问题。具体内容包括:
1.学习利用乘法计算相同加数的和,例如:3个2是多少,可以表示为2+2+2=6,也可以表示为3×2=6。
2.学习利用乘法计算不同加数的和,例如:2个3加1个2是多少,可以表示为2×3+1×2=6+2=8。
3.利用乘法解决实际问题,例如:如果有3组玩具,每组有2个玩具,一共有几个玩具?答案是3×2=6个玩具。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.逻辑推理:学生能够通过具体事物或图片,理解乘法的概念,并能运用乘法解决实际问题。
2.数学建模:学生能够将实际问题抽象为数学问题,并用乘法进行解答。
3.数学沟通:学生能够用数学语言描述乘法的过程和结果,并与同学进行交流。
4.数学思维:学生能够运用乘法进行逻辑推理,培养解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够理解并运用乘法计算相同加数的和。
2.学生能够理解并运用乘法计算不同加数的和。
3.学生能够将实际问题抽象为数学问题,并用乘法进行解答。
难点:
1.学生对乘法概念的理解,特别是乘法背后的意义。
2.学生将实际问题抽象为数学问题,并运用乘法进行解答的能力。
解决办法:
1.通过具体的例子和实际操作,让学生感受乘法的意义,从而加深对乘法概念的理解。
2.提供丰富的实际问题,让学生尝试解决,引导学生将实际问题转化为数学问题,并用乘法进行解答。
3.分步骤指导学生进行解题,引导学生逐步理解并掌握乘法的应用。
4.组织学生进行小组讨论和分享,让学生相互交流和学习,提高解决问题的能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.引导发现法:教师通过提出问题,引导学生发现乘法的规律和应用,激发学生的思考和探索能力。
2.实践操作法:教师组织学生进行实际的操作和实践活动,让学生通过亲身体验来理解和掌握乘法的概念和应用。
3.小组合作法:教师将学生分成小组,让学生在小组内进行讨论和合作,共同解决问题,培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学手段:
1.多媒体教学:教师利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示乘法的图像和实例,生动形象地呈现乘法的概念和应用,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件应用:教师运用教学软件,如数学游戏、教学模拟软件等,设计有趣的乘法学习和练习活动,让学生在互动中学习,提高学生的学习积极性和参与度。
3.实物模型演示:教师使用实物模型或教具,如小木棒、计数器等,进行乘法的演示和操作,让学生直观地观察和理解乘法的过程和结果,帮助学生建立乘法的表象。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对乘法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道乘法是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于乘法的图片或视频片段,让学生初步感受乘法的魅力或特点。
简短介绍乘法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.乘法基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解乘法的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解乘法的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍乘法的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.乘法案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解乘法的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的乘法案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解乘法的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用乘法解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与乘法相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对乘法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调乘法的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调乘法在现实生活或学习中的价值和作用,
您可能关注的文档
- 用方向和距离确定位置(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学苏教版.docx
- 2023三年级数学下册 四 绿色生态园——解决问题第1课时教案 青岛版六三制.docx
- 2.2DNA分子的结构教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2.docx
- 山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《互联网的应用2》教案.docx
- Module 10 Unit 1 Where are you going(教学设计)-2023-2024学年外研版(三起)英语五年级下册.docx
- 三年级道德与法治下册 第一单元 珍爱生命 1 生命只有一次教学设计 苏教版.docx
- 因数和倍数及2、3、5倍数特征(教学设计)-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx
- 2.5 关系数据库规范化思想(教学设计+素材)-高一信息技术同步精品课堂(粤教版选修4).docx
- 解决问题的策略(教学设计)-四年级上册数学苏教版.docx
- 2024-2025学年高中数学 第一章 预备知识 3 不等式 1.3.2 基本不等式教案 北师大版必修第一册.docx
文档评论(0)