《搭一搭》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

《搭一搭》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《搭一搭》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版四年级下册数学教材《搭一搭》。本节课的主要内容是学习利用乘法解决实际问题。具体内容包括：

1.学习利用乘法计算相同加数的和，例如：3个2是多少，可以表示为2+2+2=6，也可以表示为3×2=6。

2.学习利用乘法计算不同加数的和，例如：2个3加1个2是多少，可以表示为2×3+1×2=6+2=8。

3.利用乘法解决实际问题，例如：如果有3组玩具，每组有2个玩具，一共有几个玩具？答案是3×2=6个玩具。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：学生能够通过具体事物或图片，理解乘法的概念，并能运用乘法解决实际问题。

2.数学建模：学生能够将实际问题抽象为数学问题，并用乘法进行解答。

3.数学沟通：学生能够用数学语言描述乘法的过程和结果，并与同学进行交流。

4.数学思维：学生能够运用乘法进行逻辑推理，培养解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并运用乘法计算相同加数的和。

2.学生能够理解并运用乘法计算不同加数的和。

3.学生能够将实际问题抽象为数学问题，并用乘法进行解答。

难点：

1.学生对乘法概念的理解，特别是乘法背后的意义。

2.学生将实际问题抽象为数学问题，并运用乘法进行解答的能力。

解决办法：

1.通过具体的例子和实际操作，让学生感受乘法的意义，从而加深对乘法概念的理解。

2.提供丰富的实际问题，让学生尝试解决，引导学生将实际问题转化为数学问题，并用乘法进行解答。

3.分步骤指导学生进行解题，引导学生逐步理解并掌握乘法的应用。

4.组织学生进行小组讨论和分享，让学生相互交流和学习，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生发现乘法的规律和应用，激发学生的思考和探索能力。

2.实践操作法：教师组织学生进行实际的操作和实践活动，让学生通过亲身体验来理解和掌握乘法的概念和应用。

3.小组合作法：教师将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示乘法的图像和实例，生动形象地呈现乘法的概念和应用，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：教师运用教学软件，如数学游戏、教学模拟软件等，设计有趣的乘法学习和练习活动，让学生在互动中学习，提高学生的学习积极性和参与度。

3.实物模型演示：教师使用实物模型或教具，如小木棒、计数器等，进行乘法的演示和操作，让学生直观地观察和理解乘法的过程和结果，帮助学生建立乘法的表象。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乘法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于乘法的图片或视频片段，让学生初步感受乘法的魅力或特点。

简短介绍乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍乘法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法在现实生活或学习中的价值和作用，