2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 中国共产党的领导 1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来教案 部编版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来教案部编版必修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中政治——中国共产党的领导

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的历程。

2.理解中国共产党在中国特色社会主义事业中的核心地位。

3.培养学生的爱国情怀，增强学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容

1.中国共产党领导人民站起来

1.1新中国成立

1.2社会主义制度的建立

2.中国共产党领导人民富起来

2.1改革开放以来的发展成就

2.2经济发展的主要动力

3.中国共产党领导人民强起来

3.1全面深化改革

3.2全面依法治国

3.3全面从严治党

四、教学过程

1.导入：通过播放新中国成立的视频资料，引导学生回顾中国共产党领导人民站起来的历史时刻。

2.新课导入：讲解新中国成立的意义，强调中国共产党在中国特色社会主义事业中的核心地位。

3.案例分析：分析改革开放以来的发展成就，让学生了解中国共产党领导人民富起来的过程。

4.小组讨论：让学生结合教材内容，探讨中国共产党领导人民富起来的主要动力。

5.课堂小结：总结中国共产党领导人民富起来的经验，引导学生思考中国共产党领导人民强起来的途径。

6.课后作业：布置课后作业，要求学生结合家庭、学校、社会实际，思考如何践行社会主义核心价值观。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、提问等情况，评估学生的参与度。

2.课后作业：评估学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.课程总结：在课程结束后，组织学生进行课程总结，收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。

核心素养目标

1.政治认同：通过学习，学生能够认同中国共产党的领导地位，理解中国特色社会主义制度的优越性，增强“四个自信”。

2.公共参与：培养学生积极参与社会公共事务的热情和责任感，提高学生的民主法治意识和社会实践能力。

3.法治意识：使学生理解全面依法治国的重要性，增强尊法学法守法用法的意识，培养正确的权利义务观念。

4.辩证思维：通过分析中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的历程，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义看待问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的历程。

2.中国特色社会主义制度的特点和优势。

3.全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的具体实践。

难点：

1.理解中国共产党在中国特色社会主义事业中的核心地位。

2.深入分析中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的内在逻辑。

3.引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义看待中国共产党领导的作用。

解决办法：

1.通过播放历史视频、图片等资料，生动展示中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的历程，帮助学生形象理解。

2.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解中国特色社会主义制度的优越性和全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的具体实践。

3.引导学生阅读原著，深入学习中国共产党的理论和实践，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义看待问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括但不限于：

-中国共产党领导人民站起来的历史图片和视频，如新中国成立、社会主义制度的建立等。

-改革开放以来的经济发展成就的统计图表和案例资料。

-全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的具体实践的案例和数据。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和展示。可以将教室划分为小组讨论区和展示区，为学生们提供舒适的学习环境。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于使用在线教学资源和学习平台，如教育网站、在线视频等。

7.学习平台：确保学生能够登录学习平台，以便于发布课后作业、进行在线讨论等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国共产党的领导》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为中国共产党在中国特色社会主义事业中扮演着怎样的角色？”这个问题与我们将要学习