八年级历史下册 第三单元 第12课《对外开放格局的形成》教案2 岳麓版.docx

八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》教案2岳麓版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标

1.理解并识记我国对外开放政策的发展历程和主要内容，培养时空观念和史料实证能力。

2.运用所学知识，分析我国对外开放格局形成的原因和意义，提高历史解释和论证的能力。

3.认识对外开放对于国家发展的重要性，增强国家意识和国际视野，培养开放包容的态度。

4.学会通过multipointquestioning，groupdiscussion等方法，提高合作交流和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国对外开放政策的发展历程：教师需要重点讲解我国对外开放政策的起源、发展阶段及其重要事件，使学生明确我国对外开放的历程和特点。

示例：1978年，党的十一届三中全会作出改革开放决策；1980年，设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；1984年，开放14个沿海城市；1988年，设立海南经济特区；1990年，开发开放上海浦东新区；2001年，加入世界贸易组织等。

（2）我国对外开放的主要内容：教师需要重点讲解我国对外开放的政策措施、领域和效果，使学生了解我国对外开放的全面性和深远影响。

示例：对外开放政策包括贸易、投资、科技、教育、文化等多个领域；对外开放促进了国内经济改革和发展，吸引了外资和技术，提高了国际竞争力等。

2.教学难点：

（1）我国对外开放政策背后的原因和意义：学生难以理解我国为什么要对外开放，以及对外开放对国家发展的意义。

示例：我国对外开放是为了适应经济全球化的趋势，提高国家综合实力；对外开放促进了国内经济体制改革，推动了经济发展和社会进步；对外开放使我国融入国际社会，提高了国际地位等。

（2）对外开放政策在实践中的挑战和应对：学生难以理解我国在对外开放过程中遇到的困难和挑战，以及如何应对。

示例：对外开放初期，我国面临外汇不足、技术落后、管理经验不足等困难；政府采取了一系列政策措施，如设立经济特区、吸引外资、引进技术等，克服了这些困难；在对外开放过程中，我国也面临着国际市场竞争、贸易摩擦等挑战，需要不断提高自身竞争力，积极参与国际经济合作与竞争等。

（3）对外开放政策对我国社会经济发展的影响：学生难以理解对外开放政策对我国社会经济发展的深远影响。

示例：对外开放政策促使我国经济持续快速增长，人民生活水平不断提高；对外开放带来了外资、技术和人才，促进了我国产业升级和创新能力提高；对外开放使我国更加融入国际社会，提升了国际影响力等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册》教材，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国对外开放政策的发展历程、对外开放格局的形成过程等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作交流；同时，设置展示区，供学生展示他们的研究成果。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如相关的历史事件视频、对外开放政策的解读等，以便在教学中适时引入。

6.教学软件：确保教学过程中需要使用的教学软件或平台正常运行，如PPT、在线讨论平台等。

7.教案：准备好本节课的教案，明确教学目标、教学内容、教学方法等。

8.评价工具：根据教学目标，设计合适的学生评价工具，如课堂提问、小组讨论、作业等。

9.教师准备：教师需要对本节课的教学内容进行充分准备，掌握相关的历史事实、理论知识，以便在教学中能够清晰地传达给学生。

10.教学反馈：在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学进度和教学方法，以确保教学效果。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《对外开放格局的形成》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为对外开放对我国的发展有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对外开放的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解对外开放的基本概念。对外开放是中华人民共和国成立以来，特别是改革开放以来，我国政府为了实现国家发展和现代化，采取的一系列政策举措。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了对外开放在实际中的应用，以及它如何帮助我们解