江苏省姜堰市大伦中学九年级体育《实心球 巩固提高双手前抛实心球技术》教案 人教新课标版.docx

江苏省姜堰市大伦中学九年级体育《实心球巩固提高双手前抛实心球技术》教案人教新课标版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《实心球巩固提高双手前抛实心球技术》是江苏省姜堰市大伦中学九年级体育课程的一部分，旨在帮助学生巩固和提高双手前抛实心球的技术。本节课的内容与课本紧密相关，符合教学实际需求。

教学目标：

1.学生能够正确掌握双手前抛实心球的基本动作和技巧。

2.学生能够提高投掷实心球的准确性和力量。

3.培养学生团队合作意识和竞技精神，提高体育素养和身体素质。

教学重点与难点：

1.教学重点：双手前抛实心球的基本动作和技巧。

2.教学难点：投掷实心球的准确性和力量的提高。

教学方法：

1.示范法：教师进行动作示范，引导学生模仿和练习。

2.分组练习法：学生分组进行练习，互相观摩和指导。

3.比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的竞技精神和团队合作意识。

教学过程：

1.热身活动：引导学生进行适当的跑步和拉伸活动，准备身体。

2.技术讲解与示范：教师讲解双手前抛实心球的基本动作和技巧，并进行示范。

3.学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导并进行纠正。

4.比赛活动：组织学生进行投掷比赛，激发学生的竞技精神和团队合作意识。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的收获和不足，鼓励学生继续努力。

教学评价：

1.学生投掷实心球的准确性和力量。

2.学生的团队合作意识和竞技精神。

3.学生的体育素养和身体素质的提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过练习和比赛，提高学生的投掷实心球技术，使其能够准确、有力地投掷实心球。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体协调性和灵活性，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生团队合作意识、竞技精神和坚持不懈的精神，使他们能够在比赛中公平竞争，尊重对手和裁判。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经掌握了基本的投掷实心球动作，对实心球的技术要领有一定的了解。他们在之前的体育课程中已经进行了相关的练习，对投掷实心球的基本技巧有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育课程通常充满兴趣，特别是那些对竞技体育有热情的学生。他们在体育课上的表现积极，愿意参与各种练习和比赛。大部分学生具备一定的力量和协调性，能够完成投掷实心球的技术动作。学生的学习风格各异，有的喜欢通过观察和模仿来学习，有的则更倾向于通过实践和体验来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在巩固提高双手前抛实心球技术的过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：

-投掷准确性不足：部分学生可能无法准确控制投掷方向和力量，导致实心球投掷不远或偏离目标。

-投掷力量不足：一些学生可能无法充分发挥自己的力量，导致实心球投掷力度不够，影响投掷距离。

-动作协调性较差：部分学生可能在投掷过程中动作不协调，需要进一步练习和指导来提高动作质量。

-心理因素影响：在比赛或练习中，学生可能会受到紧张、焦虑等心理因素的影响，影响他们的投掷表现。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中进行针对性的指导和纠正，帮助学生克服问题，提高投掷实心球的技术水平。

教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

a)示范法：教师进行动作示范，引导学生模仿和练习。通过教师的示范，学生可以直观地了解双手前抛实心球的技术要领，并在实践中逐步掌握。

b)分组练习法：学生分组进行练习，互相观摩和指导。这种方法可以培养学生的团队合作精神，同时促进学生之间的交流与合作。

c)比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的竞技精神和团队合作意识。通过比赛，学生可以在实际比赛中应用所学技能，提高自己的技术水平。

d)反馈与评价法：教师在教学过程中及时给予学生反馈与评价，指导学生纠正错误，鼓励学生不断提高。

2.教学活动设计：

a)热身活动：引导学生进行适当的跑步和拉伸活动，准备身体。通过热身活动，学生可以提高身体活力，降低运动损伤的风险。

b)技术讲解与示范：教师讲解双手前抛实心球的基本动作和技巧，并进行示范。学生认真观察并模仿练习，逐步掌握技术要领。

c)实践练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导并进行纠正。在此过程中，教师关注每个学生的进展，针对性地给予指导，帮助学生提高投掷技术。

d)比赛活动：组织学生进行投掷比赛，激发学生的竞技精神和团队合作意识。比赛结束后，教师引导学生进行总结，分析自己在比赛中的表现及不足之处。

e)反思与评价：教师引导学生总结本节课的收获和不足，鼓励学生继续努力。通过反思与评价，学生可以更好地了解自己的学习情况