3.1氧气的性质和用途教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册.docx

3.1氧气的性质和用途教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学科粤版（2012）上册3.1氧气的性质和用途

2.教学年级和班级：九年级化学科粤版（2012）上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第8周星期三下午第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：

a.掌握氧气的化学式、分子结构和主要物理性质；

b.了解氧气的制法、纯化方法和储存条件；

c.掌握氧气的化学性质，包括氧化性、助燃性和漂白性；

d.理解氧气在生产、生活和科学研究中的应用。

2.过程与方法：

a.通过实验观察氧气的物理和化学性质；

b.运用比较、分析、归纳等方法研究氧气的性质和用途；

c.培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生对化学科学的兴趣和好奇心；

b.培养学生珍惜生命、关注健康的意识；

c.培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

三、教学内容

1.教材内容：

本节课主要讲解氧气的化学式、分子结构、物理性质、化学性质以及氧气在生产、生活和科学研究中的应用。

2.教学重点：

a.氧气的化学式、分子结构和主要物理性质；

b.氧气的化学性质，包括氧化性、助燃性和漂白性；

c.氧气在生产、生活和科学研究中的应用。

3.教学难点：

a.氧气的制法、纯化方法和储存条件；

b.氧气与其他物质的反应机理。

四、教学方法

1.实验法：观察氧气的物理和化学性质；

2.比较法：分析氧气与其他气体的异同；

3.归纳法：总结氧气的性质和用途；

4.提问法：引导学生主动思考、探究问题。

五、教学步骤

1.导入新课：简要回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——氧气的性质和用途；

2.讲解新课：详细讲解氧气的化学式、分子结构、物理性质、化学性质以及氧气在生产、生活和科学研究中的应用；

3.实验演示：进行氧气实验，让学生观察并理解氧气的性质；

4.课堂练习：设置相关练习题，巩固所学知识；

5.总结回顾：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；

6.作业布置：布置适量作业，巩固所学知识。

六、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习进度和需求，及时给予解答和指导。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察和现象分析，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力，使其能够运用科学方法探究氧气的性质。

2.证据推理与模型建构：通过比较、分析、归纳等方法，引导学生从实验现象中提取有效信息，构建氧气性质和用途的概念模型，提高学生的逻辑思维能力。

3.科学态度与价值观：通过学习氧气的性质和用途，使学生认识到化学科学在生产、生活和科学研究中的重要性，培养学生的科学态度和社会责任感。

4.科学、技术、社会（STS）素养：通过了解氧气在生产、生活和科学研究中的应用，提高学生对科学技术与社会关系的认识，培养学生的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了化学的基本概念，如原子、分子、化学反应等；

-学生已经了解了气体的基本性质，如气体分子间的相互作用、气体的物理状态等；

-学生已经学习了实验操作的基本技巧，如使用实验仪器、观察实验现象等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作和观察实验现象较为感兴趣，具有较强的实验操作能力；

-学生具有一定的逻辑思维能力，能够通过比较、分析等方法来解决问题；

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验来学习，有的喜欢通过阅读教材来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对氧气的分子结构和氧气的制法、纯化方法等较为抽象的概念理解起来较困难；

-学生可能对氧气与其他物质的反应机理和氧气在生产、生活和科学研究中的应用等方面的理解存在挑战；

-学生在实验操作中可能遇到操作不熟练、观察实验现象不仔细等问题。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验仪器（如烧杯、试管、滴定管等）、显微镜、投影仪、电脑、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库、在线化学学习平台等。

3.信息化资源：教材电子版、教学PPT、实验操作视频、氧气相关的研究论文、科普文章等。

4.教学手段：实验教学、讲授教学、小组讨论、问答互动、多媒体展示、作业布置等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氧气的图片或视频片段，让学生初步感受氧气的魅力或特点。

简短介绍氧气的基本概念和重要性，为接下来