3-7《设计制作小车（一）》（教学设计）F四年级科学上册 教科版.docx

3-7《设计制作小车（一）》（教学设计）F四年级科学上册教科版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《设计制作小车（一）》是四年级科学上册教科版的一节课。本节课通过设计制作小车的活动，让学生理解简单机械原理，培养学生的动手能力和创新能力。教材以实验为基础，引导学生观察、思考、探究，从而达到掌握知识的目的。在教学过程中，要注重学生的安全，确保实验操作的正确性。同时，要结合学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究与创新意识。通过设计制作小车这一活动，学生将深入理解简单机械原理，提升动手实践能力。在实验过程中，学生需要观察、思考、探究，从而掌握知识。此外，本节课还将培养学生的团队合作意识和问题解决能力，使学生在实际操作中能够灵活运用所学知识，提高创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生理解简单机械原理，并能够运用这些原理设计制作小车。具体包括以下几个方面：

（1）了解小车的基本结构及其功能。

（2）掌握轮轴、杠杆等简单机械原理。

（3）学会使用简单的工具，如剪刀、胶带等。

（4）能够独立完成小车的设计制作，并能够简要解释其工作原理。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够理解并运用简单机械原理来设计制作小车。具体包括以下几个方面：

（1）理解轮轴、杠杆等简单机械原理，并能够运用这些原理来分析小车的运动。

（2）如何将所学的简单机械原理运用到小车的设计制作中，从而使小车能够顺利运行。

（3）在制作小车的过程中，如何处理好各种细节问题，如轮子的大小、形状，杠杆的长度等。

（4）如何评价自己制作的小车，以及如何从失败中吸取经验，进行改进。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，采取合适的教学方法，如讲解、示范、实验等，帮助学生理解和掌握。同时，教师还应注意观察学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《设计制作小车（一）》这一课所需的教科书，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握小车的设计制作过程。

3.实验器材：准备小车制作所需的实验器材，包括木板、轮子、杠杆、螺丝等。在课前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够顺利进行，避免意外发生。

4.工具箱：准备一套齐全的工具，如螺丝刀、锤子、胶带等，以备学生在制作小车时使用。同时，确保工具的安全，避免学生受伤。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组设立一个实验操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。

6.安全提示：在教室显眼位置张贴安全提示，提醒学生在实验过程中注意安全，遵循实验操作规程，避免意外发生。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，内容包括小车的设计制作过程、简单机械原理的讲解、实验操作步骤等。在教学过程中，教师可以根据PPT进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.教学评价表：准备一份教学评价表，以便在课程结束后，教师能够了解学生的学习情况，对学生的表现进行评价和反馈。

9.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，手册中包含小车制作过程的详细步骤和注意事项。学生可以随时查阅手册，以便在制作过程中遇到问题时能够得到及时解决。

10.网络资源：提前收集与小车设计制作相关的网络资源，如教学视频、相关文章等。在教学过程中，可以根据需要引入这些资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

四、教学资源准备

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《设计制作小车（一）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用小车的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小车的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小车的基本概念。小车是一种简单的运输工具，它可以通过轮子在小面上移动。小车在生活中的应用非常广泛，比如玩具小车、购物小车等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小车在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小车的设计和制作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小车设计制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一