1《沁园春+长沙》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

激扬青春当拿云;诗歌分类;沁;学习目标;沁;诵读课文，

初步感知;欣赏名家朗读;再次朗读课文，思考：;立、看、怅、问;诗品出于人品。——清·刘熙载《艺概·诗概》;独立寒秋图;面对着生机勃勃的自然美景，诗人为什么会发出这样的惊天之问？请联系作品创作的时代背景谈谈你的理解。;把握形象，体悟情感;把握形象，体悟情感;中流击水图;请同学们带着对对那个特殊年代青年人伟大抱负的理解与感悟，重读这首诗，用你的声音传达他们的情怀。;作业;感受青春的“我”

《沁园春长沙》《立在地球边上放号》与《红烛》比较研讨;主要分析每篇研讨角度的各自特点，也可关注相同之处。

1.背景的比较研究，思考其对理解诗歌的帮助。

2.意象、意境比较研究，思考不同的意象对诗歌表情达意的作用，“红烛”这一意象和前两首诗词的意象又有什么不同？

3.语言比较研究，抓住关键字、极富表现力的词，体会文字背后蕴藏的情感意蕴，感受不同诗人不同的语言风格。

4.艺术手法及效果比较研究，分析各首诗词突出的特点。

5.抒情主人公形象比较研究，感受不同诗人的青春情怀。

6.情感主旨比较研究，理解有责任感的诗人对国家命运前途的关注。