第3课 远古的传说 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第3课远古的传说教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《远古的传说》，这是2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册的第三课。课程内容包括远古时代的神话传说、传说时代的重要人物和事件，以及这些传说反映出的古代社会的价值观和文化特点。具体的教学内容有：

1.神话传说：讲解中国古代神话传说中的一些经典故事，如女娲造人、伏羲画卦等，使学生了解神话传说的特点和其在古代社会的作用。

2.传说时代的重要人物：讲述传说时代的一些重要人物，如黄帝、炎帝等，分析他们的形象和影响，让学生认识到这些人物在古代社会中的地位和作用。

3.传说时代的重要事件：解析传说时代的一些重要事件，如涿鹿之战、阪泉之战等，使学生了解这些事件的历史意义和文化内涵。

4.传说时代的社会价值观：通过分析传说时代的故事和事件，引导学生了解古代社会的价值观和文化特点，如对天地、祖先的崇拜，对道德、行为的规范等。

5.传说时代的文明成就：介绍传说时代人类在生产、生活、文化等方面的成就，如农耕、医药、文字等，让学生认识到传说时代人类的智慧和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些中国古代神话故事，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解神话传说在古代社会的作用，了解传说时代的重要人物和事件，以及这些传说反映出的古代社会的价值观和文化特点。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史素养：通过讲解远古时代的神话传说、传说时代的重要人物和事件，使学生了解中国古代历史的发展脉络，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。

2.文化素养：分析传说时代的故事和事件，引导学生了解古代社会的价值观和文化特点，让学生认识到中国传统文化的博大精深，增强学生的文化自豪感，提升学生的文化素养。

3.道德素养：通过对传说时代的重要人物和事件的讲解，使学生了解古代社会的道德观念和行为规范，培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的道德素养。

4.创新素养：通过对传说时代的人类智慧和创造力的介绍，激发学生的创新思维，培养学生解决问题的能力，提高学生的创新素养。

5.合作素养：在课堂上，学生将进行小组讨论和合作，共同探讨传说时代的故事和事件，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的合作素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.神话传说：理解中国古代神话传说的特点和其在古代社会的作用。

2.传说时代的重要人物和事件：掌握传说时代的一些重要人物和事件，并了解他们在古代社会中的地位和影响。

3.传说时代的社会价值观：理解传说时代的故事和事件所反映出的古代社会的价值观和文化特点。

4.传说时代的文明成就：了解传说时代人类在生产、生活、文化等方面的成就。

难点：

1.神话传说的解读：对于中国古代神话传说的解读和理解可能存在困难，需要引导学生正确理解神话传说的内涵。

2.传说时代的重要人物和事件的联系：学生可能难以理解传说时代的重要人物和事件之间的联系，需要通过具体案例分析，帮助学生建立联系。

3.传说时代的社会价值观的现代意义：学生可能难以理解传说时代的社会价值观在现代社会的意义，需要引导学生进行思考和讨论。

4.传说时代的文明成就的深度理解：学生可能对传说时代的文明成就的理解仅停留在表面，需要通过案例分析和实际操作，帮助学生深度理解。

解决办法：

1.通过讲解和案例分析，引导学生正确理解神话传说的内涵，解读传说时代的重要人物和事件。

2.通过时间线和图示，帮助学生建立传说时代的重要人物和事件之间的联系。

3.通过小组讨论和思考题目，引导学生思考传说时代的社会价值观在现代社会的意义。

4.通过实际操作和案例分析，帮助学生深度理解传说时代的文明成就。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史与社会课程网站等。

3.信息化资源：历史与社会教材、电子版教学课件、相关视频资料、在线测试系统等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、情景模拟法等。

5.辅助材料：历史故事书籍、神话传说集、古代文明成就资料、相关论文和研究报告等。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论评价表、课后作业、在线测试等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕远古传说课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平