江苏省江阴市璜土中学高中地理 4.1区域农业发展-以我国东北地区为例教案1 新人教版必修3.docx

江苏省江阴市璜土中学高中地理4.1区域农业发展-以我国东北地区为例教案1新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省江阴市璜土中学高中地理4.1区域农业发展-以我国东北地区为例教案1新人教版必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省江阴市璜土中学高中地理4.1区域农业发展-以我国东北地区为例教案1新人教版必修3。这部分内容主要包括东北地区的自然环境特点、农业生产条件、农业生产特点、农业可持续发展措施等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经了解了农业发展的基本条件，以及我国不同地区的农业生产特点。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解东北地区的农业生产条件、特点以及可持续发展措施，从而丰富和完善他们的地理知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：地理核心素养、信息素养、创新素养和合作素养。

1.地理核心素养：通过分析东北地区的自然环境特点和农业生产条件，培养学生对地理环境与农业生产关系的理解和认识。

2.信息素养：培养学生收集、整理和分析地理信息的能力，使其能够从地图、图表和资料中获取有关东北地区农业发展的信息。

3.创新素养：鼓励学生运用已有的地理知识，提出针对东北地区农业可持续发展的创新性措施。

4.合作素养：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，使其能够共同分析问题、探讨解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

-东北地区的自然环境特点：理解东北地区的地理位置、气候条件、地形地貌等自然环境特点，以及这些特点对农业生产的影响。

-农业生产条件：掌握东北地区的土地资源、水资源、肥料资源等农业生产条件，并理解其对农业发展的作用。

-农业生产特点：分析东北地区的作物种植结构、农业生产技术、农业机械化水平等农业生产特点，以及这些特点对农业发展的影响。

-农业可持续发展措施：了解东北地区农业可持续发展的重要性和必要性，掌握相应的措施，如土地保护、水资源合理利用、农业科技创新等。

2.教学难点：

-东北地区的自然环境特点：学生可能对东北地区的气候条件和地形地貌有一定的了解，但难以综合理解这些特点对农业生产的具体影响。

-农业生产条件：学生可能对土地资源、水资源等农业生产条件有一定的了解，但难以理解其对农业生产的具体作用和重要性。

-农业生产特点：学生可能对作物种植结构、农业生产技术等农业生产特点有一定的了解，但难以综合理解这些特点对农业发展的影响。

-农业可持续发展措施：学生可能对土地保护、水资源合理利用等农业可持续发展措施有一定的了解，但难以理解其重要性和必要性，以及如何具体实施这些措施。

对于每个重点和难点，教师可以通过具体的案例、图表、动画等教学辅助材料进行讲解和强调，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，教师可以设计相关的练习题和讨论题，引导学生主动探索和思考，从而突破难点，掌握重点。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的东北地区农业发展案例，让学生深入了解农业生产条件、特点和可持续发展措施。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.实地考察法：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，亲身感受东北地区的自然环境特点和农业生产情况，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示东北地区的自然环境特点、农业生产条件的图片和视频，帮助学生更直观地理解和记忆相关知识。

2.教学软件应用：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作和分析地理信息，提高学生的信息素养和技术应用能力。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，发布相关的学习任务和讨论题目，引导学生主动参与学习过程，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕区域农业发展-以我国东北地区为例，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解区域农业发展的基本概念和东北地区的自然环境特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习