2.2信息系统的开发过程（教学设计）高一信息技术同步精品课堂（人教中图2019版必修2）.docx

2.2信息系统的开发过程（教学设计）高一信息技术同步精品课堂（人教中图2019版必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2信息系统的开发过程（教学设计）高一信息技术同步精品课堂（人教中图2019版必修2）

教材分析

本节课为人教中图2019版高中信息技术必修2第二节“2.2信息系统的开发过程”。该节内容紧跟第一节“2.1信息系统的基本概念”，进一步深化对信息系统的认识，具体讲解信息系统的开发过程。通过本节课的学习，学生将掌握信息系统开发的基本步骤，理解系统分析、设计、实施和运行各个阶段的任务和目标，为后续学习信息系统开发打下基础。

本节课内容与现实生活息息相关，旨在培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。教学设计中将结合具体案例，让学生在实践中掌握信息系统开发过程，提高学生的动手能力和团队协作能力。同时，教学过程中注意引导学生思考信息系统的开发过程与实际生活的联系，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息系统的分析、设计和实现的能力，提高学生的信息素养。通过学习，学生应具备以下核心素养：

1.理解信息系统的基本概念，了解信息系统在现实生活中的应用。

2.掌握信息系统开发的基本步骤，包括需求分析、系统设计、系统实施和运行维护。

3.能够运用系统分析方法，对实际问题进行需求分析和系统设计。

4.培养学生的团队协作能力和动手实践能力，能够参与信息系统开发的项目实践。

5.提高学生的自主学习能力，能够运用信息技术获取新知识，解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息系统开发的基本步骤

2.系统分析方法的应用

3.信息系统设计的基本原则

难点：

1.系统分析方法的深入理解和应用

2.信息系统设计中涉及的技术细节

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观理解信息系统开发过程，以实际案例引导学生掌握基本步骤。

2.利用互动讨论方式，让学生主动参与，加深对系统分析方法的理解。

3.以小组合作的方式进行项目实践，让学生在动手实践中学习并掌握信息系统设计的技术细节。

4.提供丰富的学习资源，辅助学生自主学习，帮助学生克服难点。

5.教师在教学过程中注重引导学生思考，激发学生学习兴趣，增强学生克服难点的信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术同步精品课堂（人教中图2019版必修2）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以直观展示信息系统开发过程和实例。

3.实验器材：准备计算机、网络设备、投影仪等实验器材，确保实验课的顺利进行。

4.软件工具：为学生提供信息系统开发所需的软件工具，如数据库管理系统、编程环境等。

5.网络资源：为学生提供相关的网络学习资源，如在线教程、论坛、学术文章等，方便学生自主学习和交流。

6.教学平台：确保教学平台（如课堂管理系统、在线作业提交系统等）的正常运行，方便学生参与课堂活动、提交作业和进行互动交流。

7.分组讨论区：在教室内设置分组讨论区，为学生提供小组合作学习的空间，配备相应的桌椅和白板等设施。

8.实验操作台：在教室内设置实验操作台，为学生提供实验操作的空间，确保实验器材的完整性和安全性。

9.教学PPT：制作精美的教学PPT，涵盖本节课的主要内容、案例分析和互动环节，方便学生理解和跟随课堂进度。

10.教学反思表：为学生准备教学反思表，方便学生在课后对课堂教学进行评价和反馈，以便教师及时了解学生的学习情况和改进教学方法。

11.课后作业：为学生布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

12.辅导资料：为需要的学生提供额外的辅导资料，如学习指南、解题思路等，帮助学生提高学习效果。

四、教学资源准备

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息系统的开发过程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息系统的开发过程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。