3.4　升华和凝华教学设计- 2024-2025学年人教版八年级上册物理.docx

3.4升华和凝华教学设计-2024-2025学年人教版八年级上册物理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4升华和凝华教学设计-2024-2025学年人教版八年级上册物理

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年人教版八年级上册物理教材第三章第四节“升华和凝华”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.升华和凝华的定义：引导学生了解升华和凝华的概念，明白它们是物质由固态直接变为气态和由气态直接变为固态的两个过程。

2.升华和凝华的现象：通过实验和实例，使学生认识并区分升华和凝华的现象，如冰冻衣物变干、窗户上的霜等。

3.升华和凝华的吸热和放热：讲解升华和凝华过程中吸热和放热的现象，让学生通过实验观察并理解这一过程。

4.升华和凝华在生活中的应用：引导学生思考升华和凝华在生活中的应用，如制冷剂的作用、固态二氧化碳的灭火等。

5.总结升华和凝华的特点：让学生通过对比总结升华和凝华的特点，加深对这两个过程的理解。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过实验和实例使学生更好地理解升华和凝华的概念和现象，提高学生的动手能力和观察能力。同时，要引导学生思考升华和凝华在生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验和观察，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维能力：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、批判性思维、创新思维等能力，使其能够从现象中归纳出规律，形成对升华和凝华概念的深入理解。

3.科学态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使其能够积极探究自然现象，树立科学的世界观和价值观。

4.科学应用能力：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使其能够将升华和凝华的知识应用于生活中，提高其解决实际问题的能力。

5.信息素养：培养学生运用现代信息技术获取、处理和应用科学信息的能力，使其能够利用网络资源、多媒体等手段辅助学习，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解升华和凝华的概念：物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。

（2）掌握升华和凝华的现象，并能通过实例进行区分。

（3）了解升华和凝华过程中的吸热和放热现象。

（4）掌握升华和凝华在生活中的应用。

2.教学难点：

（1）升华和凝华现象的区分：由于升华和凝华现象在日常生活中不是很常见，学生难以直观地感受到，因此，如何让学生清晰地区分这两个现象是教学难点之一。

（2）升华和凝华过程中吸热和放热的理解：学生在之前的学习中可能对吸热和放热现象理解不深，难以将这一概念运用到升华和凝华过程中，需要在教学中进行重点讲解。

（3）升华和凝华在生活中的应用：学生可能对升华和凝华在生活中的应用了解不多，需要通过实例和实际问题来引导学生理解和掌握。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师可以通过清晰、简洁的语言，系统地传授升华和凝华的概念、现象和应用等方面的知识，帮助学生建立完整的知识体系。

-案例研究法：教师可以选取生活中与升华和凝华相关的实例，让学生通过分析、讨论案例，深入理解升华和凝华的概念和现象。

-实验法：组织学生进行升华和凝华的实验，让学生通过观察和分析实验现象，加深对升华和凝华过程的理解。

-小组讨论法：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，取长补短，共同提高。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演科学家、观察者等角色，通过模拟实际情境，让学生深入了解升华和凝华的过程。

-实验活动：组织学生进行升华和凝华的实验，如冰冻衣物变干、窗户上的霜等，让学生亲身体验并观察现象。

-游戏设计：设计有关升华和凝华的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习的趣味性。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师可以利用PPT展示升华和凝华的概念、现象和应用等方面的内容，帮助学生直观地理解知识。

-视频：播放与升华和凝华相关的实验视频，让学生更清晰地观察实验现象，提高学习效果。

-在线工具：引导学生利用在线工具进行探究学习，如查阅升华和凝华的相关资料、进行讨论等，提高学生的自主学习能力。

-实物模型：展示与升华和凝华相关的实物模型，如干冰、冰块等，让学生更直观地感受升华和凝华的过程。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《3.4升华和凝华》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过冰冻衣物变干或窗户上的霜的情况？”这些问题与我