用眼习惯小调查（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版.docx

用眼习惯小调查（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

主备人

备课成员

教学内容

《综合实践活动蒙沪版》四年级上册第七单元“用眼习惯小调查”。本节课的主要内容是通过调查学生的用眼习惯，让学生了解良好的用眼习惯对保护视力的重要性，从而提高学生的自我保健意识。课程内容包括：调查方法的学习、设计调查问卷、进行实地调查、整理调查数据、分析调查结果以及提出改善用眼习惯的建议。通过本节课的学习，学生将能够掌握简单的调查方法，提高观察和分析问题的能力，并在日常生活中形成良好的用眼习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息素养：学生能够运用调查方法，收集、整理和分析关于用眼习惯的相关信息，提高信息处理能力。

2.创新素养：学生能够设计调查问卷，并提出改善用眼习惯的创新建议，培养解决问题的能力。

3.合作与沟通：学生在小组合作中，学会与他人沟通、协作，共同完成调查任务，提高团队协作能力。

4.自我保健意识：学生通过调查了解良好的用眼习惯对保护视力的重要性，提高自我保健意识，养成良好的生活习惯。

5.社会责任：学生关注自身和他人的用眼健康，认识到保护视力对社会的重要性，增强社会责任感。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的阅读和写作能力，对调查活动也有一定的了解。但在实际操作中，他们可能对如何设计调查问卷、如何有效地收集和整理数据等方面存在问题。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和帮助。

1.知识方面：学生在之前的学习中，已经掌握了一定的调查方法，如观察、访问等，对调查的基本步骤也有了一定的了解。但他们在实际操作中，可能对如何设计调查问卷、如何有效地收集和整理数据等方面存在问题。

2.能力方面：学生在之前的学习中，已经具备了一定的观察、分析问题的能力，他们也能够在教师的引导下，进行简单的探究活动。但在调查活动中，他们可能存在合作意识不强、沟通不畅等问题。

3.素质方面：学生在生活中，可能对用眼习惯有一定的了解，但可能缺乏对良好用眼习惯重要性的认识。因此，在教学过程中，教师需要引导学生认识到良好用眼习惯对保护视力的重要性。

4.行为习惯方面：学生在日常生活中，可能存在用眼过度、不注意用眼卫生等问题。这些行为习惯可能会影响他们在调查活动中的效果，因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的用眼习惯。

5.情感态度方面：学生可能对调查活动感兴趣，但也可能存在害怕困难、不愿意合作等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，引导他们积极面对困难，愿意与他人合作。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解调查方法、分析调查数据等方面，运用讲授法为学生提供系统的知识。

（2）案例研究：通过分析典型用眼习惯案例，让学生深入了解良好用眼习惯的重要性。

（3）项目导向学习：以小组为单位，让学生设计调查问卷、进行实地调查，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演调查员，模拟实地调查过程，提高学生的沟通能力和观察力。

（2）游戏：设计“用眼习惯连连看”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的参与度。

（3）小组讨论：让学生在小组内讨论调查结果，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示调查方法、用眼习惯案例等内容，吸引学生的注意力。

（2）视频：播放关于用眼健康的视频，让学生更直观地了解良好用眼习惯的重要性。

（3）在线工具：利用在线调查工具，让学生学会使用现代信息技术进行调查，提高信息素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《用眼习惯小调查》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为用眼过度或不当导致视力下降的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护视力，养成良好的用眼习惯。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解调查的基本概念。调查是一种收集信息、分析和解释数据的方法，它可以帮助我们了解事物的本质和规律。在本次课程中，我们将通过调查方法来了解同学们的用眼习惯。

2.案例分析：接下来，我会给大家展示一个关于用眼习惯的案例，让大家了解调查在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在