第11课中国古代的民族关系与对外交往教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第11课中国古代的民族关系与对外交往教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是中国古代的民族关系与对外交往。具体包括以下几个方面：

1.民族关系：唐朝的民族政策，唐与吐蕃、突厥、回纥等民族的关系。

2.对外交往：唐朝与日本、新罗、天竺等国家的交往。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了我国古代的历史，对于唐朝的历史有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经掌握了以下知识：

1.唐朝的历史背景和发展概况。

2.唐朝的政治制度和社会治理。

3.唐朝的文化成就和科技发展。

本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步深入分析唐朝的民族关系和对外交往，从而让学生更加全面地了解唐朝的历史。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalawareness和globalperspective三个方面的核心素养。

1.historicalthinking：通过分析唐朝的民族关系和对外交往，学生能够运用所学知识，理解历史事件的背景、原因、过程和影响，提高历史思维能力。

2.culturalawareness：学生通过学习唐朝的民族关系和对外交往，深入了解唐朝的文化成就，增强对中华优秀传统文化的认同感，培养文化自信。

3.globalperspective：通过对唐朝与日本、新罗、天竺等国家的交往的学习，学生能够认识到我国古代的对外交往，拓宽国际视野，提高全球竞争力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了我国古代的历史，对于唐朝的历史有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经掌握了以下知识：

-唐朝的历史背景和发展概况。

-唐朝的政治制度和社会治理。

-唐朝的文化成就和科技发展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对于中国古代历史感兴趣，特别是对于唐朝这个辉煌时期的历史事件和人物。

-能力：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行历史事件的比较和归纳。

-学习风格：学生喜欢通过图片、视频等多媒体材料进行学习，对于小组讨论和实践活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-民族关系复杂性：唐朝与吐蕃、突厥、回纥等民族的关系较为复杂，学生可能难以理解其中的民族政策和民族关系的演变。

-对外交往的多样性：唐朝与日本、新罗、天竺等国家的交往形式多样，学生可能难以把握其中的特点和影响。

-历史事件的联系：学生可能难以将本节课的内容与之前学习的历史知识进行有效的联系和整合。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台笔记本电脑，用于查看教学资料和参与在线讨论。

-白板和记号笔，用于板书和重点信息的标注。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和测试。

-历史学科专属的在线资源库，提供相关的历史文献和图片。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和图表。

-历史教学视频，展示唐朝的民族关系和对外交往的实际情况。

-在线历史讨论区，供学生发表观点和进行交流。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组探讨唐朝的民族关系和对外交往。

-案例分析，挑选具体的历史事件进行深入分析和解读。

-角色扮演，学生扮演唐朝的皇帝、使者等角色，进行情景模拟。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第11课《中国古代的民族关系与对外交往》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习民族关系与对外交往的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习民族关系与对外交往的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的唐朝历史背景和政治制度，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解唐朝的民族政策，以及与吐蕃、突厥、回纥等民族的关系。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕唐朝与日本、新罗、天竺等国家的交往展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提