统编部编一下语文语文园地-七-(3)获奖公开课教案教学设计.docx

《语文园地七》教学设计

教材来源：义务教育教科书，人民教肓出版社2016年版

教学内容来源：小学一年级语文（下册）第七组

课型：练习反馈課时：共三课时授课对纹：一年级学生设计者：新晓娼目标确定的依据：

课程标准的相关要求

（1） 认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

（2） 辜据汉字的基本望画和常用的偏旁郃首，能按望順规则用硬垩与字，注意间架结构。

（3） 再欢冋读，感受间读的乐趣。

（4） 学习用晋通话正横、流利、有恩情地朗读课文。

（5） 在冋读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

（6） 谪读儿歌、儿童诗，展开想象，获得初步的情感体圾，感受语言的优美。

（7） 能队真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

（8） 听故事、看音像作品，能冥述大意和自己怒兴趣的情节。

2?赦材分析

本里元语文园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”是通过“加一加、濾一濾”的方法认识8个生字。“字词句运用安排了两顼内容：第一项“比一比，填一填，是让学生区分形近字的练习J第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想数力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。“书写提示,通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的望順书写萩则。“日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读编排的是一苜流传很广的儿敬《孙悟空打妖怪芻学生通过和大人一起间读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。

这是本册敎材的第四次口语交际，旨在引导学生在游戏中初步学会有条理地表达，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。教材配有两幅播囲：第一幅图呈现了“贴呈子”这个传统游戏场景，引发学生的回忆，激发口语交际的兴趣。笫二临画展示了两个小女孩的对话，有激诘和回应，并要讲清游戏规则。教材下方的“小貼士提示了表达的方法：一边说，一边做动作，这律别人更容易明曰。

学情分析

一年级的小学生爰探素、爰游戏，在本课的教学中，以板块形式将语文知识与能力系统化，游戏活动贯穿整堂课，将祜燥的学习变得趣味化、多样化，激发了学生学习语文的兴趣，頁正做到了以学生为王体，教师为王导。

学习目标：

通过熟字的加;fit法准确识记“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”。

通过观察发现，辨别形近字，学会形近字组词。通过展开想象，利用词语说几句话。

通过观察比较发现，能说出笔顺规则，并能在田字格中端正整洁的书写这四个半包围垢构的字。

通过目读、齐读、男女生读，能正确、流利、有节奏地朗读名言誓句，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。

通过和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，瘴得孙情空的机智服明和火眼金睛，培养学生冋读的兴趣，培养间读的习惯。

在一起做流威的过程中，介绍一个游戏时，能把游戏规则说清楚，能积极主动地道诺小伙伴一起做游刘，提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力，坛养学生的语言表达能方。学习重点：

识字写字，积累名言罟句。

学习难点：

培养想象能力、冋读的能力。

评价任务：

任务一：采用目读、指名读、男女寒读、升火车读的方式识记生字，熟记“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”。

任务二：采用目读，观察发现，朔别形近字，学会形近字组词。

任务三：采用观察比较发现，能说出望順规则，并能在田字格中端正整洁的书写这四个半包围结构的字。

任务四：采用多种形式读谈熟名言悟句，并借助插图了解积累。

任务五：通过亲子冋读，知道孙悟窒的本领高强。

任务六：通过观察插图和情景练习养成良好的听说习惯和口语交际能力。

教学过程：

第一课时

孩子们，这节课我们一起来学习《语文回地七》，和老师一起写课题。这节课我们班来了一个大明星，看，他是谁？（孙情空），孙悟窒今天打妖怪遇到阻碍了，飞不过去了，但我们能帮助他飞过去，只要顺利通过三关，孙悟空就能飞过去把妖怪打死，有信心帮孙悟空打妖怪吗？（有）那下面我们赶快来了解一下都有哪些关卡，看，孙悟空在这，我们要通过识字关，帝字关，说话关，才能帮孙悟窒打死妖怪！

一、下面逬入第一关，识字关。识字加油站

看这些字你们认识吗，目己读一读吧，

你能用其中的两个字组成一个新字吗？

谁来说说谁和谁可以组成哪个號字？

（1） 给你的同臬说一说。

（2） 指名说。

生1：月+半组成新字胖。（评：你回答的很完整！）

生2：王+见组成新字现。（评：你直会动囱舫！）

生3：山+夕组成新字岁。（评：对〉

生4:月+半组成新字詳。（评：好！）

秋们一起来读一读吧。

那你知道我们用的是什么方法来认识这些字的吗？对，（加一加〉

那你用加一加的方法还记住了哪些字？

老师这也有一些，我们一起来读一读。

下面我们来上会儿数学课，看！这道題怎么做？

你知道这样的字减字等于一个新字的识字方法是什么吗？〈凝一