1猴子的烦恼（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

1猴子的烦恼（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

“1猴子的烦恼”是2023-2024学年三年级下册数学北师大版的一章内容。本章节通过猴子的故事情境，引导学生理解和掌握分数的概念及基本运算。内容涵盖分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等。与生活实际相结合，让学生在解决实际问题中体会数学的应用价值。

本章节以猴子的烦恼为线索，激发学生的学习兴趣，通过故事情境，引导学生自主探究和发现分数的规律。在教学过程中，要注重培养学生的动手操作能力和小组合作能力，同时，教师应引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。

在教学设计中，要遵循从实际出发，循序渐进的原则，由浅入深，让学生在掌握基本知识的同时，提高思维能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中找到自己的兴趣和长处。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的数学核心素养，通过猴子的烦恼这一故事情境，使学生在理解分数的概念及基本运算的同时，提升自己的数学思维能力。具体目标如下：

1.提高学生的数学抽象思维能力：通过分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等问题的探究，让学生在解决实际问题的过程中，形成对数学知识的抽象认识，培养学生的数学抽象思维能力。

2.培养学生的逻辑推理能力：在分数的学习过程中，学生需要通过操作、观察、归纳等方法，发现分数的运算规律，这一过程有助于提高学生的逻辑推理能力。

3.发展学生的数学建模能力：学生需要将所学的分数知识应用到实际问题中，通过建立数学模型，解决实际问题，从而提高自己的数学建模能力。

4.增强学生的数学应用意识：通过生活中的实际问题，让学生认识到数学知识在生活中的重要性，增强自己的数学应用意识。

5.培养学生的团队合作和交流能力：在小组合作解决问题的过程中，学生需要进行有效的沟通和交流，这一过程有助于培养学生的团队合作和交流能力。

6.培养学生的自主学习能力：在教学过程中，教师应引导学生自主探究和发现分数的规律，培养学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）分数的概念：理解分数的含义，掌握分数的表示方法，明白分数表示的是整体的一部分。

举例：讲解分数“2/3”，让学生明白“2/3”表示把一个整体平均分成3份，取其中的2份。

（2）分数的比较：掌握同分母分数、异分母分数的比较方法，能正确比较分数的大小。

举例：比较分数“3/4”和“5/6”的大小，先通分，再比较。

（3）分数的加减法：掌握同分母分数、异分母分数的加减法运算方法，能正确进行计算。

举例：计算分数“2/3+1/6”，先通分，再相加。

（4）实际问题中的分数应用：能够运用分数知识解决实际问题，体会数学在生活中的运用。

举例：讲解分水果的问题，如把12个苹果平均分给3个同学，每人分到几个苹果？

2.教学难点

（1）分数的含义：理解分数表示的是整体的一部分，掌握分数的表示方法。

难点分析：学生容易把分数理解为具体的数量，如“2/3”不一定是表示2个苹果中的3个，而可能是任何平均分成3份的整体。

（2）分数的比较：掌握同分母分数、异分母分数的比较方法，能正确比较分数的大小。

难点分析：学生容易错误地认为分数越大，表示的数量就越多，忽视了分数的单位可能不同。

（3）分数的加减法：掌握同分母分数、异分母分数的加减法运算方法，能正确进行计算。

难点分析：学生容易在通分、约分过程中出错，特别是在处理异分母分数的加减法时。

（4）实际问题中的分数应用：能够运用分数知识解决实际问题，体会数学在生活中的运用。

难点分析：学生将数学知识运用到实际问题中时，容易忽视数学与生活的联系，不能灵活运用分数知识解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生每人一台计算器。

-白板和记号笔。

-教学课件和教案。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

-数学学习软件或应用程序，如KhanAcademy等。

3.信息化资源：

-与分数概念相关的在线教学视频和互动教程。

-数学游戏和模拟软件，用以增强学生的实践操作能力。

-电子版的教材和参考资料。

4.教学手段：

-分组讨论和合作学习，以促进学生之间的交流和互助。

-实物操作，如使用折纸、水果等实际物品来表示分数。

-问题解决任务，让学生在实际情境中应用分数知识。

-适时反馈和评价，以监控学生的学习进度和理解程度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，