2024-2025学年七年级生物上册 第二单元 第一章 第二节 植物细胞教案 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第二节植物细胞教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：植物细胞结构与功能

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.生命观念：通过学习，学生能够建立植物细胞是生命的基本单位这一观念，理解细胞与生物体功能的关联。

2.科学思维：培养学生分析植物细胞结构与功能的能力，提升逻辑推理和批判性思维。

3.科学探究：通过观察植物细胞模型和实验，提高学生的问题发现、解决及探索能力。

4.社会责任：引导学生认识植物细胞研究对自然界的理解和生物科技发展的意义，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。

（2）植物细胞各结构的功能：细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜具有保护和控制物质进出的功能；细胞质具有流动性，有利于物质交换；细胞核含有遗传物质，是生命活动的控制中心；液泡含有细胞液，溶解多种物质；叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物分解为能量。

（3）植物细胞与生物体功能的关联：理解植物细胞是生命的基本单位，各种结构协同工作，使细胞具有相应的功能。

2.教学难点：

（1）细胞壁、细胞膜和细胞质的区别与联系：细胞壁具有保护和支持作用，细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，细胞质具有流动性，有利于物质交换。

（2）细胞核、液泡、叶绿体和线粒体的功能及相互关系：细胞核含有遗传物质，是生命活动的控制中心；液泡含有细胞液，溶解多种物质；叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物分解为能量。

（3）植物细胞结构与功能的关联：理解植物细胞的各种结构是如何协同工作，完成各项生命活动的。

（4）细胞膜的选择性透过性：为什么细胞膜可以让水分子自由通过，而其他分子则不能？

（5）光合作用和呼吸作用的联系与区别：光合作用是制造有机物的过程，呼吸作用是分解有机物的过程。它们在植物细胞中是如何相互联系和相互制约的？

（6）实验操作技巧：如何正确使用显微镜观察植物细胞，如何制作植物细胞模型等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生探究植物细胞结构与功能的兴趣。

2.案例分析法：通过分析具体的植物细胞实例，使学生更好地理解植物细胞的结构与功能。

3.小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，共同探讨植物细胞的相关问题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，生动形象地展示植物细胞的结构与功能，提高学生的学习兴趣。

2.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生直观地观察植物细胞的结构与功能，增强学生的实践操作能力。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，实时收集学生反馈，调整教学进度，提高教学效果。

4.植物细胞模型制作：引导学生动手制作植物细胞模型，加深对植物细胞结构与功能的理解。

5.小组讨论与汇报：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的口头表达能力。

6.在线测试与评价：利用在线测试系统，对学生的学习效果进行实时评估，为学生提供个性化的学习建议。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物细胞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物细胞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物细胞的图片或视频片段，让学生初步感受植物细胞的魅力或特点。

简短介绍植物细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物细胞的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物细胞的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物细胞案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物细胞的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物细胞解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物细胞的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物细胞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的