初中二年级下学期英语《Unit2SectionB2a-2e》教学设计.docx

时间

教师姓名

班级

课型

阅读课

课题

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a-2e

总课时

1课时

教学目标

（三维目标）

1.Knowledgeobjects:tograspthekeywordsandphases:group,disabled,different,imagine,difficulties,normalthings,training,kindness,beexcitedabout,becauseof,beableto

2.Abilityobjects:1）.掌握书信的格式。2）.掌握阅读技巧，学习根据词性了解词义的阅读策略，锻炼学生的阅读能力。

3.Moralobjects:了解社会上有很多人需要我们的帮助，培养学生为社会做贡献的意识。

教学重点

beabletomasterthekeywordsandphrases;toknowthestructureoftheletterandgetmoreinformation;toknowwhatpartofspeechawordis(noun,verb,preposition,etc.)

教学重难点

1.Getmoreinformationaboutthisletter.2.Whatpartofspeechawordis(noun,verb,preposition,etc.)

教

学

过

程

Step1.Lead-in

PlayanEnglishsong,includingakeywordofthislesson.

设计意图：给学生提供一个轻松的学习环境，让学生能够放松下来，快速融入课堂，同时这首歌的歌词中含有本节课的一个重点词汇imagine，让学生提前感知。

Step2Presentation

First,showsomepicturesandaskthestudentstodescribethem.Thenleadtothenewwordsandsomekeyphrasesintheletter:disabledpeople,beblind,bedeaf,beunabletospeak,beunabletousehands,normalthings,etc..

设计意图：希望学生用旧知学新知,改变传统的词汇学习方式，同时学习新单词的同时可以结合文章中的句子，让学生提前感知文章内容，也希望学生能够掌握词不离句，句不离篇章的学习方式

Step3.Discussing

talkaboutthewaysofexpressingthankstotheonewhohelpsyou.

设计意图：通过这一环节的讨论可以让学生学习多种表达感谢的方式，一方面可以直接引入下面感谢信的学习，另一方面可以培养学生关爱他人,热心公益的价值观。

Step3Reading

Letthestudentsskimtheletterandknowthestructureoftheletter

Pre-reading.Skimtheletterandanswerthequestions.

1).Whatkindofletterisit?

A.Aninvitation.B.Abusinessletter.C.Athank-youletter.

2).WhowrotethelettertoMissLi?

A.MissLiB.BenSmithC.Lucky

.What’sthematterwiththeman?

Heisadisabledmanandcan’tmovewell.

3.While-readingFastreading.

Readtheletterquicklyandmatchthemainideaofeachpara.

Para1Mylifeinthepast.

Para2MylifenowwithLucky

Para3Sharemyjoyandthanksagain

Para4