初中一年级全学期信息科技《动画制作之简单的逐帧动画》教学设计.doc

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《Flash动画制作───逐帧动画》教学设计

─────动画制作之简单的逐帧动画

一、学习目标

理解逐帧动画概念及应用。

理解帧、关键帧、空白关键帧的概念。

掌握逐帧动画的创作方法和改变动画播放速度的方法。

培养学生初次创作动画的动手能力。

通过欣赏动画、讲解实例的创作过程、制作动画，培养学生的创新意识。

拓展视野，培养学生对本课程的热爱，激发生活学习热情。

二、知识体系和能力培养

根据实例讲解传统补间动画，如“火柴人”学习动画创作技术，运用铅笔工具在舞台绘制火柴人，感受Flash软件简便的动画创作技术。

设置情境将一系列的连续动作的图片（女孩与狗）讲解逐帧创作动画过程，静态的图片形成一段动态的动作，体验逐帧动画的效果，培养学生观察能力，分析能力。

三、教学重点、难点

重点：1.将外部连续动作的图片导入到舞台创作逐帧动画。

2.逐帧动画创作的原理和步骤。

难点：1.理解创逐帧间动画的过程，创作逐帧动画时运用绘图工具在每个帧上绘制图形。

2.如何调整帧控制播放速度。

四、教学对象分析

通过这节课的学习，学生能初步了解Flash制作软件的知识与技能，认识了Flash动画软件的功能，并能用工具绘制简单图形，逐帧动画的学习过程中，了解了帧、图层的概念，掌握了帧和图层的操作方法。

教师在教学中应从兴趣入手，注意创设有趣的情景，调动学生的学习积极性，尽可以能让学生体验创作的喜悦。

五、设计思想及教学体系

动画的基本原理就是一组图片在连续播放、利用人的“视觉暂留”现象形成的。Flash逐帧动画原理与动画的制作原理最为接近。也是初学动画最容易所接受。

本节课以实例讲解逐帧动画制作的过程，加深学生理解逐帧动画的知识，让学生感受到创作动画有较强的灵活性和创造性，为后面进一步学习复杂动画制作打下基础。

教学过程

Flash动画制作───逐帧动画教学设计：动画制作之简单的逐帧动画

教学内容

教学进程

教师活动

学生活动

教学意图

讲解逐帧动画的原理

探究新知

1.讲解逐帧动画的知识点：

逐帧动画：逐帧动画也称为帧帧动画，每一帧都是关键帧，所以适用于创作非常复杂。精细的动画，如人物的行走、动物的奔跑等。

满足条件：帧是动画的最小单位，认识帧，运用帧，才能创作动画作品。

2.引入“视觉暂留”现象，讲解逐帧动画的原理

理解逐帧动画的基本原理

帮助学生理解逐帧动画的原理。

课堂导入

创设情境

播放小女孩与狗行走的短片，老师根据这个短片，提出问题，你观察到了什么？如何制作人物行走动画？

观看短片，行走动画

通过短片的展示，加上问题引导，激发学生的兴趣

分析逐帧动画知识点

简单实例讲解

讲解火柴人做操动画的创作过程：

1.创建“火柴人.fla”文件

2.运用铅笔工具分别在图层1，第1帧、第5帧、第10帧、第15帧绘制不同动作的火柴人。

第1帧图形第5帧图形

第10帧图形第20帧图形

Ctrl+Enter测试动画，就会看到一个做操的火柴人。

认真观察学习学习逐帧动画动画，理解创作逐帧动画前需要哪些步骤。

加深对逐帧动画的理解。

讲解实例小女孩与小狗行走的逐帧动画制作过程

新建“小女孩与狗.fla”文件。

制作传统补间前从下面二个方面分析：

1.如何将外部图形导入到舞台。

2.如何调整帧控制播放速度。

演示动画的制作过程：

1.将创作素材导入到舞台，小女孩与狗图形。

2.舞台大小设置为宽550、高400。

3.创作小女孩与狗行走的逐帧动画：

选择文件菜单，在打的菜单中选择导入到舞台，找到女孩与狗连续动作的图片，软件会提示选取图片文件是序列组成部会。

选择“是”，舞台、库和时间轴会自动导入女孩与狗连续动作的图片。初步完成逐帧动画的制作，Ctrl+Enter测试动画，我们会发现小女孩与狗播放的速度过快，如何减缓播放的速度。

4.每一个关键帧插入一帧。

Ctrl+Enter测试动画，我们会发现小女孩与狗播放时行走的速度明显减缓。

学习制作逐帧动画，进一步理解创作逐帧动画的方法。

演示动画的制作过程，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容

学生完成课后任务

布置课后任务

引入简单的逐帧动画实例，学生尝试用Flash动画软件完成逐帧动画。

分析出逐帧动画创作方法。实战训练

通过实例巩固新知，帮助学生进一步理解逐帧动画原理。

七、教学反思

逐帧动画是Flash动画制作中最基础的一部分。通过今天的学习，学生能够运用所学的知识制作简单的动画，在头脑中形成运用Flash软件制作动画基本理念，激发学生学习制作动画的热情，相信在后面学习中，能够不断积累知识，创作出更多丰富有趣的动画。