新教材仁爱英语-七年级上册Unit1教学设计课时1.docxVIP

新教材仁爱英语-七年级上册Unit1分课时教学设计

Lesson1ListeningandSpeaking

通过本课的学习，学生能够：

1.正确使用问候语，使用相关语言和句型，介绍个人爱好等信息；2.在真实的语境中，询问对方姓名并了解其爱好；

3.制作个人姓名卡，向同伴做自我介绍；

4.礼貌、热情待人，养成良好的交际品格。

课时教学内容概述

本课时为本单元的第一节课，课时主题围绕“人与自我”中“丰富、

充实、积极向上的生活”和“人与社会”中“良好的人际关系和人际交往”展开。本单元为七年级的起始单元，是小初衔接单元。开篇首先通过5位主人公不同的介绍和打招呼的方式，帮助学生复习已学知识并认识贯穿全套教

材的5位主人公。学生通过5位主人公的介绍，了解、复习和掌握如何与他

人打招呼并介绍自己。ListeningandSpeaking部分共分为3个活动，Activity

1分为A、B和C活动。A活动呈现如何与他人打招呼，B活动介绍自己的

20七年级上册

续表

课时教学内容概述

姓名和爱好，C活动通过替换A、B两部分内容进行简单操练，帮助学生理

解和巩固如何与他人打招呼并进行简单介绍。此活动旨在帮助学生学习理解

单词、短语和句型，为学习理解类活动。Activity2通过Activity1中涉及的

内容进行听力的输人活动。学生通过完成听力活动，能够复习所学知识并简

单地介绍学生卡中的内容。此活动为应用实践类活动。Activity3为学生结对活动，学生通过制作姓名卡，利用相关信息向同伴介绍自己。此活动为迁移

创新类活动。

教学流程图

Introduceyourself

Greetwithothers

Introduceyourname

andhobbies

Listenandcompletethe

namecard

☆

Pairwork

Introduce

yourselftoyourpartner

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

1.LookatthepictureonPage3andmeet

fivenewfriendsinit.

2.Answerthefollowingquestions:.Whoarethey?

·Whatdotheylike?

观察学生回答问题的

表现，评判其融入新课堂的情况。

设计意图：创设情境，导入主题，让学生认识教材的主人公，为后续学习做好铺垫。

Step2

Viewing

Pre-lis-tening

1.Matchtheresponses(a-e)tothegreet-

ingsinthepictureonPage3.

2.Practicethegreetingsinpairs

3.ReadthesentencesinBandfillintheblankswiththenamesinthepictureon

Page3.

根据学生对问候语应

答的匹配情况，判断

学生是否能正确作出回应。

Unit1LetsBeFriends21续表

教学步骤

学习活动

效果评价

4.Readthesentencestogetherandpayat-

tentiontotheexpressionsofhobbies

5.UsethepatternsIlike/love/enjoy+doing

topracticetheexpressionofhobbies

了解学生填空情况，

评价其读图能力和句

子理解能力。

设计意图：引导学生观察图片并基于图片信息提取、理解和内化有关问候和

表达喜好的句子，引导学生在语境中学习并正确使用目标语言，为听力活动作铺垫。

Step3

Listening

Speaking

1.ListenandrepeattheconversationinC2.Workinpairs.Practicetheconversation

inC.

3.Workinpairs.Replacethepartsinbold

andpracticewiththepartner.

4.ReadthenamecardinActivity2.

5.Listenandcirclethecorrectinformation

onthenamecard.Thencheckthean-

swers.