新教材仁爱英语-七年级上册Unit1教学设计课时2.docxVIP

新教材仁爱英语-七年级上册Unit1分课时教学设计

Lesson2FunctionandPronunciation

教学目标

通过本课的学习，学生能够：

1.掌握13-19的单词拼写，归纳其构词法；

2.根据所给文本，提取具体信息，完成人物姓名卡；

3.编写对话，相互认识，积极主动交朋友；

4.正确朗读26个字母，掌握其顺序并能规范书写。

课时教学内容概述

本课时是听力和语音课。Function部分以“听”的活动为主，是理解性

技能。学生通过听音频，理解对话内容意义，巩固和掌握如何与他人打招呼

及介绍自己的相关内容。Activity1从数字复习展开，帮助学生了解11-20

的数字变化规律，为听力活动做单词方面的准备。Activity2、Activity3为

“听”的活动。Activity2为听后排序，帮助学生了解听力大意。Activity3学

生再听一遍，定位关键信息，完成露露和肖雅的姓名牌。此为学生理解类活动Activity4为小组活动，学生将听力中掌握的功能句运用到实际情况中，

并结合自身情况，创编对话，此为迁移创新类活动。

Unit1LetsBeFriends23续表

课时教学内容概述

Pronunciation部分为本单元的语音学习，Activity1主要内容为26个字母的书写，要求学生跟读和模仿复习26个英文大小写字母。Activity2通过听字母歌曲并填写所缺字母来加深理解。最后Activity3通过听音排序和练习大小写字母结束整个活动。

教学流程图

First

FirstListening

Numberthepictures

Review

SecondListening

Completetheconversation

Activity2Activity3

Activity1

ListentotheListenandnumberthe

Listen,repeat

songandfillletters,andthenwrite

andwrite.

intheblanks.downthemissletters.

Groupwork

Makeanew

conversation

Pre-listening

pronun-

ciation

numbers

Function

Step1

Lead-in

1.Introducethestudentsbestfriend

includinghisorhername,age,hobby

andstudentIDnumber.

观察学生的表现，根据学生说出的具体单词，了解学生在借助姓名卡介绍最好朋友，以及描述年龄的数词时单词的储备情况。

设计意图：检测上一节课教学效果，导入本节课的教学情境，激活已知，为

后续的语言学习做好铺垫。

24七年级上册

续表

教学步骤

学习活动

效果评价

Step2

Prepar-

ing

1.Readthenumbersaloud.

2.Payattentiontotheredlettersandfindouttherulesofwordformation(numbers:13-19).

3.Playagame;MissingNumbers.Present

thenumbers11-20ontheslide.Ask

studentstosaythemissingnumbersa-

loud.

观察学生数词朗读情况，判断其是否能正

确区别“-teen”和“-ty”的发音。

观察学生是否能正确

提炼数词13-19的后缀，了解学生归纳能力。

观察学生游戏表现，

掌握其朗读数字的正确率。

设计意图：通过引导学生观察数字13-19中的红色字母，培养学生依据构词法归纳其拼写特点的能力。

Step3

Listening

Read-

ing

1.Lookatthethreepicturesandpredict

whattheconversationisabout

2.Listentotheconversationandputthepic-

turesinorder

3.Listenagainandcomplet