2024-2025学年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 8.1 生命可以永恒吗教案 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命8.1生命可以永恒吗教案新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考，第八课探问生命8.1生命可以永恒吗。本节课将围绕生命的起源、生命的意义、生命的价值以及如何珍爱生命等主题进行探讨。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了生命的起源和生命的基本特征，本节课将在这个基础上引导学生深入思考生命的意义和价值，培养学生珍爱生命、尊重生命的意识。同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相连，通过引导学生思考生命的意义，帮助学生更好地面对生活中的困难和挑战，提升他们的生命素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、理性思维、道德品质和人际沟通。

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生认识到生命的宝贵和独特，理解生命价值的含义，形成对生命的正确认识和态度。

2.理性思维：培养学生运用逻辑思维和辩证思维分析生命问题，能够从多角度思考和解决问题，提高学生的思维能力和创新意识。

3.道德品质：培养学生尊重生命、关爱他人的道德品质，使他们能够关心他人生命，积极参与社会公益活动，提升学生的人格魅力和社会责任感。

4.人际沟通：通过小组讨论、分享等形式，提高学生与他人合作、交流的能力，培养学生良好的人际沟通技巧和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生命的意义：使学生认识到生命的价值在于创造和贡献，理解每个人都有自己的人生价值和使命。

（2）珍爱生命：培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，学会保护自己和他人的生命安全。

（3）生命观念：帮助学生建立正确的生命观念，认识到生命的宝贵和独特，理解生命价值的含义。

（4）理性思维：培养学生运用逻辑思维和辩证思维分析生命问题，提高学生的思维能力和创新意识。

2.教学难点：

（1）生命的意义：引导学生深入思考生命的价值，理解每个人都有自己的人生价值和使命，从而激发学生为实现人生价值而努力奋斗的动力。

（2）珍爱生命：如何让学生在现实生活中践行珍爱生命的理念，特别是在面对困难和挫折时，能够保持乐观、积极的心态，珍惜生命。

（3）生命观念：如何帮助学生摆脱对生命的片面认识，建立正确的生命观念，认识到生命的宝贵和独特，理解生命价值的含义。

（4）理性思维：培养学生运用逻辑思维和辩证思维分析生命问题，提高学生的思维能力和创新意识，尤其是在面对复杂的生命问题时，如何运用所学知识进行分析、判断和决策。

（5）人际沟通：在小组讨论、分享等活动中，如何引导学生积极参与，提高与他人合作、交流的能力，培养学生良好的人际沟通技巧和团队协作精神。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、阐述生命的意义、价值和珍爱生命的重要性，引导学生正确理解生命观念。

（2）案例研究法：教师呈现典型的生活案例，引导学生分析、讨论案例中的人物如何实现生命价值，从而激发学生的思考和感悟。

（3）小组讨论法：学生分小组进行讨论，分享对生命意义的理解，互相借鉴，共同提高。

（4）角色扮演法：学生扮演不同角色，如医生、护士、患者等，通过情境模拟，体验生命的宝贵，培养关爱他人的意识。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：教师通过播放一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考，导入新课。

（2）讲授生命观念：教师运用PPT展示生命的起源和生命价值的含义，引导学生正确理解生命观念。

（3）案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中的人物如何实现生命价值。

（4）小组分享：各小组代表分享讨论成果，互相借鉴，总结生命价值的体现。

（5）角色扮演：学生分组进行角色扮演，通过情境模拟，体验生命的宝贵，培养关爱他人的意识。

（6）总结升华：教师引导学生总结本节课所学内容，强调珍爱生命、尊重生命的意义。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师运用PPT展示生命的起源、生命价值的含义等知识点，直观地呈现教学内容。

（2）视频：教师播放关于生命的短片，引发学生对生命的思考，导入新课。

（3）在线工具：教师可以利用在线调查、讨论等工具，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性。

（4）案例素材：教师收集与生命意义相关的案例，用于引导学生进行分析、讨论，增强学生的实践感悟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生命可以永恒吗？”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反