2024-2025学年高中历史上学期第1周《中国早期政治制度的特点》教学设计.docx

2024-2025学年高中历史上学期第1周《中国早期政治制度的特点》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史上学期第1周《中国早期政治制度的特点》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：中国早期政治制度的特点

2.教学年级和班级：高中历史，上学期，一年级一班

3.授课时间：2024-2025学年，第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运用历史思维，分析中国早期政治制度的特点，培养历史学科的思维能力；

2.理解并运用史料，对早期政治制度进行深入的探究，提高史料实证的能力；

3.能够从多元的角度，理解历史现象，提升历史解释的能力；

4.能够对历史事件进行批判性思考，形成自己的观点，培养批判性思维；

5.能够运用所学知识，解决实际问题，提高历史学科的应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中国古代历史的基本知识，对夏商周三代的政治制度有初步的了解，对宗法制度、分封制度等有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史故事和人物较为感兴趣，特别是古代政治制度方面的内容。大部分学生具备一定的自主学习能力，善于通过阅读教材和查阅资料来获取知识。在学习风格上，部分学生偏爱听讲解，部分学生喜欢通过讨论和探究来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中国早期政治制度的特点方面，学生可能会遇到难以把握的概念和制度。此外，对于史料的解读和分析能力是学生需要提高的部分。在探讨批判性思维时，学生可能难以跳出传统观念，提出独到见解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史》上学期一年级教材，特别是涉及中国早期政治制度的相关章节。

2.辅助材料：准备夏商周三代政治制度的图片、图表、历史文献等，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解。

3.视频资源：收集关于中国早期政治制度的纪录片、教学视频等，以便在课堂上播放，增加学生的直观感受。

4.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如模拟分封制度等，提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，方便学生进行合作学习和实践操作。

6.网络资源：提前准备好相关的历史网站、学术文章等网络资源，以便在课堂上供学生查阅和参考。

7.教学软件：安装并熟悉教学所需的软件，如多媒体播放器、历史地图软件等，以便在课堂上进行教学演示和互动。

8.教案和课件：提前准备好本节课的教案和课件，确保教学过程的顺利进行。

9.评价量表：制定学生课堂表现、小组讨论、实验操作等方面的评价量表，以便对学生的学习情况进行全面评估。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国早期政治制度的特点”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国早期政治制度的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述夏商周三代的政治故事，引出“中国早期政治制度的特点”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宗法制度、分封制度等中国早期政治制度的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解政治制度的演变过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验政治制度的演变过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解政治制度的特点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握政治制度的理解。

-合作学