五年级品德与社会下册《我们的祖先》教学设计 新人教版.docxVIP

五年级品德与社会下册《我们的祖先》教学设计新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级品德与社会下册《我们的祖先》

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史文化素养、社会责任感、批判性思维和团队合作能力。通过学习我们的祖先的历史和文化，学生能够了解中华文明的源远流长，增强民族自豪感；在分析祖先的生活方式、智慧和贡献的过程中，培养学生的批判性思维；同时，通过小组讨论和分享，学生将提升团队合作能力和公共表达能力，从而全面提高品德与社会学科的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够掌握中华文明的起源和发展历程。2.学生能够理解并分析祖先的生活方式、智慧和贡献。

难点：1.如何帮助学生深刻理解中华文明的源远流长，激发民族自豪感。2.如何引导学生批判性地思考祖先的生活方式和智慧，培养批判性思维。

解决办法：1.通过展示丰富的图片、视频和文物资料，生动形象地展示中华文明的起源和发展，让学生感受历史的魅力，从而激发学生的民族自豪感。2.设计启发式问题和讨论活动，引导学生主动思考和分析祖先的生活方式和智慧，培养学生批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》五年级下册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括中华文明的发展历程、祖先的生活方式、智慧贡献等方面的资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，每个小组围坐在一起，方便学生进行小组讨论和分享。同时，设置一个展示区，用于展示学生们的讨论成果和观点。

5.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学工具，以便进行多媒体展示和教学互动。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如历史文物图片、视频资料等，确保在课堂上能够顺利进行分享和展示。

7.学生作业：提前准备相关的作业题目，让学生在课堂上进行练习和思考，巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的祖先》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道自己的祖先是谁吗？他们生活方式是怎样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我们的祖先的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我们的祖先的基本概念。我们的祖先是……（详细解释概念）。他们是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我们的祖先在实际中的生活方式，以及他们如何为我们的生活做出贡献。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我们的祖先的生活方式和智慧贡献这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我们的祖先相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我们的祖先的智慧贡献对现代生活的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我们的祖先的基本概念、生活方式和智慧贡献。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对我们的祖先的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《中国古代文明史》、《中华民族发展史》、《我们的祖先》等书籍，以及相关的历史文化网站和文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请学生结合所学的祖先的生活方式和智慧贡献，思考和分析自己在日常生活中可以借鉴和学习的地方，并撰写一篇短文，分享自己的思考和感悟。

（2）组织学生参观博物馆或历史遗迹，亲身感受祖先的文化和智慧，并将参观体验和感受记录下来，与同学们分享。

（3）开展“我们的祖先”主题班会，让学生展示自己的研究成果，促进同学们之间的交流和学习。

（4）鼓励学生利用网络资源和图书馆资料