2023三年级语文下册 第六单元 19 剃头大师（新学习单）教案 新人教版.docx

2023三年级语文下册第六单元19剃头大师（新学习单）教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：新人教版三年级语文下册第六单元19课《剃头大师》新学习单教学

2.教学年级和班级：三年级（具体班级）

3.授课时间：2023年春季学期第X周星期三第X节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与表达：通过阅读《剃头大师》，培养学生理解课文内容，体会作者用词的巧妙，提高学生对语文文字的敏感度。

2.文化传承与理解：通过学习本课，使学生了解中国传统理发文化，培养学生对中国传统文化的兴趣和认同。

3.思维发展与创新：引导学生从不同角度思考问题，培养学生批判性思维和创造性思维。

4.审美与鉴赏：通过分析课文中的描写，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

5.沟通与交流：鼓励学生在课堂上积极发言，提高学生的口语表达能力和沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词语理解：《剃头大师》中的一些生僻词语，如“剃头大师”、“顾客”、“师傅”等，需要重点讲解和领读，使学生能够正确理解并运用。

（2）句子理解：对课文中的长句子和难理解句子进行讲解，帮助学生理解句子结构和含义，如“我剃头的时候，顾客总是笑得前俯后仰，剃头大师的称号就是这样传开的。”

（3）课文内容：通过讲解和讨论，使学生理解课文的主要内容，包括故事情节、人物关系、剃头大师的形象等。

（4）情感态度：培养学生对剃头大师的尊重和敬意，引导学生正确对待生活中的各种职业。

2.教学难点：

（1）词语理解：课文中的一些成语和俗语，如“前俯后仰”、“一刀切”等，需要通过具体语境和例句来讲解，帮助学生理解和记忆。

（2）句子理解：对课文中的隐含意义和幽默句子进行讲解，如“顾客剃头后，满意的笑容就像刚出炉的面包一样。”

（3）修辞手法：课文中运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等，需要引导学生识别和理解，如“剃头大师的手艺就像一把魔法梳子，顾客的头发在他的打理下变得服服帖帖。”

（4）文化背景：剃头在中国传统文化中的意义和地位，需要通过相关资料和视频进行补充讲解，帮助学生了解和欣赏。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于讲解课文内容、生僻词语和句子理解。

-讨论：通过小组讨论，引导学生分享对课文的理解和感受，促进思维发展。

-案例研究：分析剃头大师的真实案例，帮助学生理解传统文化的意义。

-项目导向学习：让学生参与剃头相关的角色扮演或小项目，培养实践能力和团队合作。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演剃头大师、顾客等角色，进行情景模拟，增强对课文内容的理解和记忆。

-实验：学生尝试用简单的工具进行理发，体验剃头的过程，培养动手能力和创造力。

-游戏：设计相关的语文游戏，如词语接龙、剃头大师的知识问答等，提高学生的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示课文内容、生僻词语和句子，配合图文并茂的讲解，增强学生的学习效果。

-视频：播放相关的剃头文化视频，让学生更直观地了解剃头的历史和流程，丰富学生的文化知识。

-在线工具：利用在线讨论平台或互动工具，促进学生之间的交流和合作，提高沟通技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《剃头大师》的预习PPT、视频和文化背景资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“剃头在中国的传统文化中有什么特殊意义？”“课文中哪些词语体现了剃头大师的技术高超？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解课文内容和剃头文化。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台辅助预习任务的发布和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的剃头故事，引出《剃头大师》课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生僻词语和句子，如“剃头大师”、“前俯后仰”等，让学生理解并能够运用。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，让学生模拟剃头大师和顾客的情景，增强对课文内容的理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：