第1课 探寻植物王国（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动.docx

第1课探寻植物王国（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课探寻植物王国（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动

教学内容

《探寻植物王国》为安徽大学版三年级上册综合实践活动第1课，内容主要包括：一是植物的基本结构及其功能，如根、茎、叶、花、果实和种子的认识；二是植物的生长过程，介绍种子发芽、植物生长、开花结果等阶段；三是植物与人类生活的关系，探讨植物对环境、生态系统以及人类生活的重要性；四是开展校园植物观察活动，让学生亲自识别、观察、记录身边的植物，培养他们的观察能力和环保意识。五是进行创意植物画制作，激发学生对植物的热爱和艺术创造力。教学内容紧密结合教材，注重实践性与趣味性，旨在提高学生对植物王国的认知和兴趣。

核心素养目标

1.提升科学探究能力：使学生能够运用观察、比较、分类等方法，认识植物的基本结构和生长过程，培养其科学探究精神。

2.增强环保意识：让学生了解植物在生态系统中的作用，认识到保护植物、爱护环境的重要性，养成绿色生活的好习惯。

3.培养审美情趣：通过创意植物画制作，激发学生的艺术创造力，提高审美鉴赏能力。

4.增进合作与沟通：在小组合作观察和创作过程中，培养学生团队协作、沟通交流的能力。

5.增强实践操作能力：组织学生进行实地观察和动手制作，锻炼学生的实践操作能力，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标紧密结合教材内容，注重培养学生的综合素养，为新教材要求下的教学实践奠定基础。

学情分析

三年级学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对大自然中的植物已具有一定的观察和认知基础，但在系统性和深入性方面仍有待提高。以下从知识、能力、素质及行为习惯等方面分析学生对本课程学习的影响：

1.知识层面：

（1）学生对植物的基本概念已有初步了解，如知道植物有根、茎、叶等，但对植物的生长过程、内部结构和功能等方面的知识掌握不够系统。

（2）学生对植物与人类生活的关系有一定的认识，但可能缺乏对植物在生态系统中的作用和环保意识的深入了解。

2.能力层面：

（1）观察与认知能力：学生具备一定的观察力，但观察方法可能不够科学，对植物细节的把握和描述能力有待提高。

（2）操作与实践能力：学生对实践操作活动充满热情，但动手能力和解决问题的能力尚需培养。

（3）合作与沟通能力：学生在小组合作中表现出一定的积极性，但分工合作、有效沟通方面还有待加强。

3.素质层面：

（1）科学素养：学生在科学探究过程中表现出好奇心和求知欲，但科学思维和方法尚需培养。

（2）审美素养：学生对美的感知和创造力有所表现，但审美鉴赏能力和艺术表现力有待提高。

（3）环保意识：学生具有一定的环保意识，但具体行动和绿色生活习惯尚需引导和培养。

4.行为习惯方面：

（1）学生活泼好动，注意力容易分散，对课程学习的持续性和专注度有一定影响。

（2）部分学生缺乏自主学习意识，依赖老师和家长指导，对课程学习的主动性和积极性产生影响。

（3）学生在面对困难时，容易产生挫败感，缺乏自信和坚持，对课程学习造成一定影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对植物基本结构和生长过程等知识点，采用生动的语言和形象的比喻，进行系统的讲解，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：针对植物与人类生活的关系、环保意识等议题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，培养思考和分析问题的能力。

（3）实验法：开展校园植物观察活动，让学生亲身参与实践，观察植物的生长变化，提高学生的动手操作能力和实践探究能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示植物图片、生长过程动画等，使教学内容更加直观、生动，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用专业植物识别软件，辅助学生进行校园植物观察活动，提高学生的植物识别能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，培养自主学习和信息检索能力。

此外，结合学生特点，还可以采用以下教学手段：

（1）实物展示：将植物实物带入课堂，让学生近距离观察、触摸，增强直观感受，提高认知效果。

（2）创意教学：开展植物画制作活动，激发学生的艺术创造力，提高审美鉴赏能力。

（3）游戏化教学：设计植物知识问答、角色扮演等游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物王国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物王国都有哪些成员吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物王国的多样性。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基