第二单元 第3课时 可爱的小猫（学习任务单）一年级数学上册同步（北师大版2024秋）.pdfVIP

第二单元第3课时可爱的小猫学习任务单

【学习任务】

结合具体情境，理解得数是0的减法算式的实际意义，进一步巩固对减法的认识。能正确

计算和0有关的5以内数的加与减，初步体验加与减的互逆关系。

【学习重点】

理解得数是0的减法算式的实际意义。

【学习难点】

理解相同的两个数相减得数是0的道理。

【预习要领】

1.自学课本P35的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究

部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.看谁算的对又快。

4-1=4+1=1+3=3-1=5-3=2+2=1+2=4-2=2-1=

2.看图列式。

（1）还剩几只？（2）一共有几只？

二、【新知探究】

任务一：理解得数是0的减法算式的意义

1.出示情境图。

提问：你能把这个小猫吃鱼的故事讲出来吗？

2.逐个图片观察。

盘子里有（）条鱼。吃了1条，还剩（）条。

又吃1条，还剩（）条。再吃1条，还剩（）条。

3.在这幅图中，你还能找到得数等于0的算式吗？

4.结论：两个相同的数相减，结果得（）。

任务二：探索加法和减法的关系

1.拨一拨，填一填。

在计数器上拨出5颗珠子，分别拨走1颗、2颗、3颗、4颗、5颗，列出相应的算式。

2.交流：观察算式，你发现了什么？

3.结论：加减法是（）关系。

4.出示情境图，想一想，填一填。

5.根据获取的信息，你能列出一道加法算式和一道减法算式吗？

6.提问：观察下面的算式，你发现了什么？

4+0=40+4=44－0=4

7.结论：一个数和0相加，还等于（）。一个数减去0，仍等于（）。

三、【学以致用】

1.教材P26“练一练”第1题。

2.教材P26“练一练”第2题。

3.教材P26“练一练”第3题。

4.教材P26“练一练”第4题。

5.（知识拓展）把4，2，8，9这四个数填入四个方格里，使上格里的数都比下格里的数大，

右格里的数都比左格里的数大。

答案：

1.教材P36“练一练”第1题。

2.教材P36“练一练”第2题。

3.教材P36“练一练”第3题。

4.教材P36“练一练”第4题。

5.（思维训练）看图列式。