八年级体育 第 16周 第1次课教案31.docxVIP

八年级体育第16周第1次课教案31

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级体育课程

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年5月16日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：提高学生的基本运动技能，如跑步、跳远、投掷等，使其能够熟练掌握并运用。

2.健康意识：增强学生对健康的认识，注重运动过程中的自我保护，培养良好的生活习惯。

3.团队协作：培养学生团队合作精神，学会与他人配合，共同完成运动任务。

4.体育道德：教育学生遵守体育比赛规则，公平竞争，尊重对手和裁判。

5.自我反思：培养学生自我评价和反思的能力，了解自己的不足，不断调整和改进。

学情分析

八年级的学生在体育方面已有一定的基础，运动能力和团队协作意识逐渐增强。他们对于基本的运动技能如跑步、跳远、投掷等已经有所了解，但部分学生对这些技能的掌握程度仍有待提高。在健康意识方面，学生们对于运动对身体健康的益处有一定的认识，但在运动过程中的自我保护意识还有待加强。

在学习行为习惯方面，大部分学生积极参与体育活动，对课程学习有积极的影响。然而，部分学生可能存在依赖心理，喜欢模仿而不主动思考，这对课程学习的深入造成一定的阻碍。此外，部分学生可能对体育课程缺乏兴趣，导致他们在课堂上不够投入，影响教学效果。

针对学生的具体情况，本节课的教学重点在于进一步提高学生的运动能力，培养他们的团队协作精神，并加强健康意识和运动过程中的自我保护。同时，将关注学生学习行为习惯的培养，引导他们主动参与、积极思考，提高对体育课程的兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场、跳远沙坑、投掷器材、跑步器材、音响设备、计时器。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、运动技能图解、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“跳远技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跳远技巧的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解跳远技巧课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出跳远技巧课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳远技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握跳远技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验跳远技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跳远技巧的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跳远技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跳远技巧的知识点，掌握跳远技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据跳远技巧课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与跳远技巧课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。