Unit 7 Review （教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册.docx

Unit7Review（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7Review（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为闽教版英语六年级上册Unit7Review。该部分内容包括复习本单元的重点词汇、句型和语法点。学生将通过对本节课的学习，巩固和提高本单元所学的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过Unit7的相关内容，对词汇、句型和语法点有了一定的了解。本节课将通过复习和练习，加深学生对这些知识点的掌握程度，提高他们的运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过复习Unit7Review，学生将能够巩固和提高英语语言表达能力，同时增强对英语文化的理解，培养批判性和创新性思维，以及运用有效的学习策略进行自主学习和合作学习。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用所学的英语知识，提高综合运用能力和跨文化交际能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇复习：本节课的重点是复习Unit7Review中的重点词汇，包括动词短语、名词短语和形容词短语等。

2.句型练习：学生需要掌握并能够正确运用本单元的句型，如询问和描述日常活动、喜好等。

3.语法点复习：本节课的难点包括现在进行时态的构成和用法，以及情态动词的辨析。

解决办法：

1.词汇复习：通过图片、实物和情境练习等多种方式，帮助学生巩固词汇记忆，提高词汇运用能力。

2.句型练习：通过小组活动、角色扮演等互动形式，让学生在实际语境中练习句型，增强语言实践能力。

3.语法点复习：通过例句、练习题和互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握现在进行时态的构成和用法，以及情态动词的辨析。同时，教师可以给予学生足够的练习机会，让学生在实际运用中巩固语法知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高语言运用能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中交流互动，培养合作精神和解决问题的能力。

3.差异性教学法：关注学生的个体差异，根据学生的不同需求和学习风格，提供个性化的学习资源和辅导，促进每个学生的全面发展。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和音频等资源，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，提供在线学习资源、互动讨论区和练习测试，方便学生自主学习和交流。

3.平板电脑辅助教学：利用平板电脑进行互动教学，如实时展示学生作业、进行小组讨论和共享学习成果等，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit7Review的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Unit7Review是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Unit7Review的图片或视频片段，让学生初步感受Unit7Review的魅力或特点。

简短介绍Unit7Review的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Unit7Review基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit7Review的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Unit7Review的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit7Review的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Unit7Review案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit7Review的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Unit7Review案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit7Review的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit7Review解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Unit7Review的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit7Review相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit7Review的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台