高中通用技术 技术与设计的关系1教案 苏教版必修1.docx

高中通用技术技术与设计的关系1教案苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术技术与设计的关系1教案苏教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：技术与设计的关系

2.教学年级和班级：高中通用技术必修1

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.创新意识：培养学生运用技术知识解决实际问题的创新意识，能够将设计理念转化为创新实践。

2.设计思维：培养学生运用设计思维分析问题，通过技术和设计的方法找到问题的解决方案。

3.技术能力：培养学生运用通用技术知识解决实际问题的能力，掌握一定的技术和设计方法。

4.团队协作：培养学生团队合作的能力，能够与团队成员有效沟通，共同完成设计和制作任务。

5.批判性思维：培养学生对技术和设计方案进行批判性思考的能力，能够评价和优化设计方案。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-技术与设计的基本概念及其相互关系

-设计过程的理解和应用

-技术原理在设计中的实际应用

-创新思维和方法在技术设计中的重要性

-团队协作在技术开发中的作用

2.教学难点

-技术与设计的抽象概念转化为具体实践

-设计过程中问题解决策略的灵活运用

-技术原理在复杂设计项目中中的应用

-创新思维与现有技术知识的整合

-团队协作中沟通与协调技巧的掌握

-例如：学生可能难以理解技术原理如何转化为实际的设计方案，教师可以通过案例分析，展示实际项目中的技术应用过程，让学生通过观察和讨论来加深理解。

-例如：设计过程的理解对于学生来说可能较为抽象，教师可以通过设计工作坊的形式，让学生亲自动手实践，经历设计的全过程，从而加深对设计过程的理解。

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教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中通用技术技术与设计的关系》苏教版必修1的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括设计流程图、技术原理图、创新设计案例等。

3.实验器材：准备模型制作材料、工具套装、简易电子元件等，用于实验和实践环节，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供工作台、白板、投影仪等设备，以便学生进行小组讨论和展示。

5.网络资源：确保教室网络畅通，准备在线教学资源，如相关学术文章、在线视频教程、互动讨论平台等，以便于学生查阅和学习。

6.软件工具：准备设计软件工具，如CAD、SketchUp等，供学生在实践环节使用，确保每位学生都能顺利操作软件。

7.反馈评价表：准备学生反馈评价表，用于收集学生对课程内容、教学方法和学习效果的意见和建议，以便于教学改进。

8.教学指导手册：准备教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以便教师参考和指导学生学习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《技术与设计的关系》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将技术原理应用到设计中的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索技术与设计之间的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解技术与设计的基本概念。技术是运用科学知识解决实际问题的方法与手段，而设计则是创造出满足人类需求的产品或解决方案的过程。技术与设计之间存在着密切的相互关系，技术为设计提供了实现的可能，而设计则指导了技术的应用方向。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了技术与设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调技术原理在设计中的应用和设计过程中问题解决策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与技术与设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示技术原理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“技术与设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成