北师大版数学五年级下册全册教学课件(2023年1月修订).pptxVIP

北师大版小学数学五年级下册

全册教学课件;义务教育北师大版五年级下册;;;1

2;1

2;我折小船用了这张纸的。;笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。;分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。;;【教材P3T2】;;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;我用10×6做分母。;算一算，并与同伴交流你的做法。;比较这两种计算方法，你发现了什么？;;;5

6;【教材P4T5】;【教材P4T6】;x;x;【教材P4T7】;【教材P4T8】;1

4;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;;留在家中的男生人数占男生总数的几分之几？画一画，算一算。;比较这两种计算方法，你发现了什么？;算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几？;5;;【教材P6T2】;【教材P6T3】;【教材P6T4】;（1）他们前45分共走了全程的几分之几？;;【教材P6T5】;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;;1

20;“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？;4

8;把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。;把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。;;【教材P8T2】;【教材P8T3】;【教材P8T4】;【教材P8T5】;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第一单元分数加减法;;1.计算题。;7;（1）淘气前1时跑了全程的几分之几？;（2）最后4分跑了全程的几分之几？;3.在直线上面的括号内填上适当的小数，在直线下

面的括号内填上适当的分数。;;5.*小强把小数0.6化成分数后，化成的分数的分子与

分母的和是24。这个数是多少？;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第一单元;1.你是如何计算的？画一画，算一算。;2.下面是某班寒假读书情况统计表。;（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。;（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。;3.连一连。;4.在尺子上标出下面各数大致的位置。;5.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。;4

5;6.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。;7.森林医生。;8.解方程。;x;3x－0.3＝0.9;x;4y＋0.8＝1.2;y;9.水的循环在自然界中发挥着重要作用。某林区降水

总量的会??蒸发，返回大气，其余的水被森林吸

收或渗透到地下。渗透到地下的水比蒸发掉的水少，

少的部分占降水总量的。;9.水的循环在自然界中发挥着重要作用。某林区降水

总量的会被蒸发，返回大气，其余的水被森林吸

收或渗透到地下。渗透到地下的水比蒸发掉的水少，

少的部分占降水总量的。;10.先算一算，再想一想，你发现了什么规律？不用计

算，你能直接得出的结果吗？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;;长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填，并与同伴交流。;;;;;【教材P12T2】;2.下图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为一致，

单位：cm）

（2）哪个面的长是36cm、宽是10cm？;【教材P12T3】;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;;;【教材P13T5】;【教材P13T6】;【教材P13T7】;【教材P13T8】;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一

说，分别是如何得到的。;第二类：;;;【教材P15T2】;【教材P15T3】;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;;怎样计算这个长方体包装盒的表面积？;想一想，长方体表面积的计算方法是什么？;怎样计算正方体的表面积？想一想，说一说。;;;【教材P17T2】;【教材P17T3】;【教材P17T4】;【教材P17T5】;【教材P17T6】;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;数有几个面露在外面时要注意什么？;本;有几个面露在外面？;把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。;想一想，做一做，填一填。;小正方体个数;小正方体个数;;【教材P19T2】;【教材P19T3】;【教材P19T4】;【教材P19T5】;前、后两个面的面积：;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;长方体和正方体的特征;长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4;展开与折叠;表面积;露在外面的面;1.