1.1地球上的水教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册.docx

1.1地球上的水教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1地球上的水教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版科学八年级上册第三章“地球上的水”。内容包括：水的分布、水循环、水资源及其利用与保护。重点探讨地球上水的分布特点、水循环的过程以及水资源的重要性，培养学生节约用水、保护水资源的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级的学习中已经了解了水的基本性质、水的三态变化以及简单的水循环过程。在此基础上，本节课将进一步深化学生对水循环过程的理解，并拓展到水资源的分布、利用与保护，使学生在原有知识基础上得到提升。通过联系生活实际，让学生认识到水资源的珍贵，提高环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究：通过分析水的分布、水循环过程，提高学生观察、提问、假设、实验、验证的能力，培养科学探究精神。

2.空间观念：使学生理解地球上水的分布特点，形成空间观念，认识到水资源的有限性和分布不均。

3.环保意识：培养学生关注水资源利用与保护，提高节约用水、保护水资源的意识，增强社会责任感。

4.数据分析：学会收集、整理、分析水资源相关数据，提高数据分析和解决问题的能力。

5.交流与合作：在小组讨论和汇报中，提升学生的表达、倾听、交流、合作能力，增进团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.水的分布特点及原因。

2.水循环过程及其对水资源的影响。

3.水资源利用与保护的重要性。

难点：

1.水循环中涉及的海陆间水汽输送、降水等复杂过程。

2.水资源分布与人类活动的关系。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示、实物模型等方式，直观展示水循环过程，帮助学生理解难点。

2.设计小组讨论活动，让学生结合地图分析水资源分布，提高空间观念，突破分布特点及原因的理解。

3.创设生活情境，举例说明水资源的利用与保护，引导学生关注实际问题，提升解决问题的能力。

4.利用案例分析、角色扮演等方法，让学生了解人类活动对水资源的影响，提高环保意识。

5.加强课堂互动，及时解答学生疑问，巩固重点知识，提高学习效果。

教学资源

1.硬件资源：地球仪、水循环模型、多媒体投影仪、实验器材（如烧瓶、酒精灯等）。

2.软件资源：浙教版科学八年级上册教材、教学PPT、水资源分布及循环动画演示。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字化地图、水资源相关视频资料、在线水资源数据库。

5.教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实验探究、案例分析、角色扮演、课堂讨论。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“地球上的水”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水循环等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习水科学知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的水的基本性质，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解水的分布、水循环等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕水循环过程等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与水资源相关的拓展知识，如海水淡化技术、水资源保护政策等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难