2024年秋新北师大版七年级上册数学教学课件 第六章 数据的收集与整理 3 数据的表示 第1课时 扇形统计图.pptx

北师大版·七年级上册;创设情境，导入新课;问题引入，合作探究;调查问卷

你最喜欢阅读的图书类型是什么？（单选）

A．文学B．历史C．科普D．军事

E．艺术F．其他;最喜欢阅读的图书类型;最喜欢阅读的图书类型;最喜欢阅读的图书类型;最喜欢阅读的图书类型;最喜欢阅读的图书类型;最喜欢阅读的图书类型;最喜欢阅读的图书类型;30%;（3）你能尝试用扇形统计图表示上述结果吗？;思考结合活动一中分蛋糕的问题，扇形统计图中每部分占总体的百分比，与该部分所对应的扇形圆心角的度数有什么关系？;问题2根据上述张老师的调查数据，按如下方法绘制扇形统计图.

（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中.

（2）计算各个扇形圆心角的度数，并填在下表中.其中，圆心角度数＝360°×该项所占的百分比.;思考制作扇形统计图的步骤是什么？扇形统计图有什么特点？;问题3观察下图，回答下列问题：

（1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？;（3）如果用整个圆表示9hm2稻田，那么扇形C表示多少公顷稻田?;问题4右图是甲、乙两家庭全年支出费用的扇形统计图．根据统计图，小刚认为就全年食品支出费用来说，乙家庭比甲家庭多，你同意他的看法吗？为什么？与同伴进行交流.;不同意.理由：从两个扇形统计图中尽管能看出乙家庭全年食品支出费用占该家庭总支出的34%，甲家庭全年食品支出费用占该家庭总支出的31%，但由于两个家庭的全年总支出数目均不明确，故无法进行比较.;小亮对全班40名学生进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，生物学10人，信息科技34人，其他12人.他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？;因为他在进行问卷调查时，设计了多选问题“你对哪些课程非常感兴趣”，这种问题可能会得到好几个回答，这就使有些数据重复出现，进而导致了各项的百分比之和大于1的情况出现.;1.根据下表绘制扇形统计图，表示各大洋面积占四大洋总面积的百分比．;解：四大洋总面积为

17967.9+9336.3+7492.0+1475.0=36271.2（万km2）.;太平洋：360°×50%=180°;知识延伸，巩固升华;如图是七年级某班学生一周课外阅读时间的扇形统计图，已知阅读4小时以下与阅读8小时及以上的人数相同，则阅读4小时以下所对应的扇形圆心角的度数为________.;1.扇形统计图中，每部分占总体的百分比与该部分对应的扇形圆心角度数有什么关系？

2.绘制扇形统计图的步骤是什么？;课堂总结;1.教材P185~189习题6.3第1，9，10，11题；

2.完成练习册本课时的相应作业.;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢