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清明节画教案参考5篇
清明节画教案篇1
一、设计思路
诗歌是我国文化的珍宝,在幼儿园课程中不乏诗歌教学,但孩子是否能真正理解诗歌中的内容,是否能真正体会诗歌的意境,不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词,幼儿对时代久远,与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。渐渐的我开始试验将语言教育与音乐教育融合在一起,让幼儿随着音乐吟诵了古诗词,使幼儿大胆地,富有创造性地表现自我的认得与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的气力,使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。
二、活动目标
1、体验音乐与古诗词的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,试验用自身的方式表现作品。
2、探究用动作表现音乐内容,乐意与同伴一起参加音乐活动进行表演。
3、试验依据古诗情境进行绘画。
三、活动准备
1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有确定的认得。
2、料子准备:《清明》图片,音乐,纸,颜料等
四、活动过程
1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》
师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?
(评:古诗对幼儿来说是比较难以领悟的,因此我决议用音乐,动作来帮忙幼儿更好的体会古诗的含义)
2、按节奏吟诵《清明》
(1)老师朗诵《清明》,同时出示图片,幼儿欣赏。
(评:在第一个环节中大部分使用听觉帮忙幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮忙幼儿,更上一层楼。)
(2)老师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏搭配拍手,幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。
(评:稳定的节奏帮忙幼儿稳,准地熟识古诗。)
(3)引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。
(4)老师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,老师说前半句,幼儿对下半句。如,老师说“清明季节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。
(评:以不同的方式帮忙幼儿重复学习,记住古诗)
(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。
3、依据理解绘制图画
幼儿依据自身对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图
(评:这个环节是自主性比较强的,希望幼儿依据自身的理解和意愿,用画画的方式来表达自身对古诗的理解。)
4、沟通欣赏
幼儿介绍和欣赏小伙伴的图画,加深对《清明》的理解。
五、活动结束
1、评价
2、总结
清明节画教案篇2
班会目的:
1、通过本次活动使学生加强安全意识。
2、使学生知道一些简单的安全常识。
活动过程:
一、活动引入
同学们,你们好!你们是21世纪的主人、是祖国的将来、是充分生机的新一代。可是,我们却常常听到一些无端横祸向我们学校生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的劫难在我们身边发生。我们应当制止这些劫难的发生……
请看小品《踢球》
(看后)师问:“同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?”
小结:是啊!这多不安全啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身缺憾,真惋惜!交通安全,我们可得随时注意。
二、安全知识竞赛
(一)知识抢答
1、每年的“中学校生安全教育日”是在几月份?
a、三月b、六月c、十一月
2、坐在火车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你觉得哪种做法最妥当?
a、向他表示感谢,但不接受他的可乐
b、接过可乐,并说声“感谢”
c、不吭声、保持沉默
3、放学路上假如被陌生人跟踪,最不行取的做法是什么?
a、跑到人多的地方b、打110报警c、赶快跑回家
4、下列物品在家庭中储存时,()火灾不安全性最小。
a、汽油b、酒精c、花生油
5、假如在校外有人向你勒索金钱,事后你最应当做什么?
a、不能让任何人知道这件事,免得遭报仇
b、以后每天带点钱,免得没钱挨打
c、尽快告知父亲妈妈或老师
6、以下放学路上的哪些行为可能会给自身带来不安全?
a、看热闹b、为问路的陌生人带路c和同学一起回家
7、7岁的小丽在大街上和父亲妈妈走散了,你觉得下面哪种做法可能特别不安全?
a、找道路上的警察叔叔帮忙
b、在原地等待
c、跟一个说认得她的阿姨,一起去找父母
8、油锅着火时,正确的灭火方法是:
a、用水浇b、用锅盖盖灭c、赶快去端油锅
9、在火场中,充分了各种各样的不安全:烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施,哪一条是不正确的?
a、在火场中站立、直行,并大口呼吸
b、快速躲避在火场的下风处
c、用湿毛巾捂住口鼻,必需时匍匐前行
10、家中常用的以下几种物品,哪些遇火可能爆炸?
a、一次性打火机b、洗发水c、液化气罐
11、家中电视机着火了,错误的做法是什么?
a、快速拔掉电器电源插头,切断电源
b、灭火器直接对着荧光屏灭火
c、用水灭火
12、下面的哪些做法会导致触电?
a、刚洗过手将来得及擦干就去拔电插头
b、在电线杆相近放风筝
c、在有“高压不安全”字样的高压设备5米外行走
13、我国大陆通用火警
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