一年级语文下册 课文 1 1吃水不忘挖井人说课稿 新人教版.docx

一年级语文下册课文11吃水不忘挖井人说课稿新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版一年级语文下册课文1《吃水不忘挖井人》。课文内容讲述了毛泽东主席在江西革命根据地时，关心群众生活，带领战士们为当地百姓挖井，解决饮水问题的事迹。课文旨在培养学生热爱人民、热爱党、热爱祖国的情感，教育学生懂得感恩、珍惜今天的幸福生活。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了《我爱北京天安门》、《我的祖国》等歌曲，对我国的伟大领袖毛泽东主席有一定的了解。此外，学生在日常生活中已经接触到感恩、珍惜幸福生活的价值观。本节课将通过课文学习，进一步加深学生对毛泽东主席的敬仰，培养学生的感恩之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.爱国主义情怀：通过学习毛泽东主席为人民群众谋福祉的事迹，激发学生对伟大祖国的热爱之情，培养学生的爱国主义情怀。

2.道德品质：课文强调了毛泽东主席关心人民群众的生活，引导学生学习这种关爱他人、乐于助人的品质，培养学生的道德品质。

3.感恩意识：课文讲述了毛泽东主席为当地百姓挖井的故事，教育学生懂得感恩、珍惜今天的幸福生活，使学生具备感恩意识。

4.语言表达能力：通过学习课文，提高学生的语言表达能力，使学生能够流畅、准确地表达自己的思想和感情。

5.团队协作能力：课文中的挖井故事，体现了毛泽东主席与战士们共同劳动、团结协作的精神。通过课堂讨论、小组合作等活动，培养学生的团队协作能力。

6.创新思维：引导学生从课文中发现新的观点，激发学生的创新思维，使学生在学习过程中能够提出新问题、寻找新答案。

7.文化传承：通过学习毛泽东主席的事迹，让学生了解我国革命历史，传承红色文化，培养学生的文化传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：学生需要理解毛泽东主席关心人民群众生活，为百姓谋福祉的事迹。

2.词语的学习：课文中出现了一些生僻词语，如“挖井人”、“吃水不忘挖井人”等，需要学生掌握。

3.语言表达能力的提升：通过课文学习，提高学生的语言表达能力和朗读水平。

难点：

1.理解课文的深层含义：学生可能难以理解毛泽东主席的伟大事迹背后的深刻意义。

2.生僻词语的理解：部分生僻词语的含义和用法需要引导学生正确理解。

3.朗读技巧的掌握：学生在朗读时可能难以把握语音语调，需要指导学生正确的朗读技巧。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生形象直观地理解课文内容，引导学生深入思考毛泽东主席的事迹背后的意义。

2.通过小组讨论、分享交流等方式，让学生在合作学习中理解生僻词语的含义，并学会运用。

3.教师示范朗读，指导学生掌握正确的朗读技巧，如语音语调、停顿等，并进行分组练习，提高学生的朗读水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过再现毛泽东主席为百姓挖井的情景，让学生身临其境，增强对课文内容的理解和感受。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受，提高学生的思考能力和语言表达能力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示课文内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生自主学习，提高教学效果。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如语音识别、朗读评测等工具，帮助学生正确掌握朗读技巧，提高朗读水平。

4.实物教学：准备井模型等实物教具，让学生直观地了解井的结构，更好地理解课文内容。

5.课后作业：通过在线作业平台布置课后作业，及时了解学生的学习情况，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《吃水不忘挖井人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道吃水不忘挖井人是什么意思吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于毛泽东主席的图片或视频片段，让学生初步感受伟人的魅力或特点。

简短介绍毛泽东主席的事迹和《吃水不忘挖井人》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、故事情节和深刻含义。

过程：

讲解课文的背景，包括毛泽东主席的关心人民群众生活和挖井的事迹。

详细介绍课文中的关键情节和表达的情感，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

选择几个与课文相关的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了