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义务教育苏教版五年级上册
九整理与复习
第8用字母表示数
优
翼
1．用字母表示数、数量关系
字母可以表示数，含有字母的式子可以
表示数量和数量之间的关系，根据字母
的取值可以求含有字母的式子的值。
例如：商店运来x袋大米，每袋25千克，卖出y袋后，
还剩()千克。如果x＝50，y＝40，还剩多少千克？
这里的字母x、y表示的是大米的袋数，求剩下多少千
克，可以用大米的总千克数减去卖出的千克数；也可以先
求剩下的袋数，再求剩下的千克数。列出式子：25x－25y
或25(x－y)。然后把x、y表示的数分别带入算式中，就能
求出具体的数值，即将这两个算式写成等式形式，然后写
上答语。
注意：用字母表示数时，根据实际情况，字母有
一定的取值范围。
2．用含有字母的式子表示计算
我们可以用一些含有特定字母的式子表示一些常见
的计算。
例如：正方形的边长用a表示，周长用C表示，
面积用S表示，正方形的周长及面积就可以
2
写成C＝4a、S＝a。
注意：如果是含有字母的式子，可以省略乘
号，省略乘号时数字要写在字母的前面。
3．化简含有字母的式子
形如“ax±bx”这样含有字母的式子，可应用乘
法分配律进行化简，写成：(a±b)x。
例如：客车从甲地出发每小时行驶65千米，货车同
时从乙地出发每小时行驶45千米，a小时后两车相
遇，甲、乙两地相距多少千米？相遇时客车比货车
多行少千米？
根据题意可知：甲、乙两地的路程＝客车行驶的路
程＋货车行驶的路程，即65a＋45a；客车比货车多
行的路程＝客车行驶的路程－货车行驶的路程，即
65a－45a对于这两个含有字母的式子我们可以利
用乘法分配律进行化简，即65a＋45a＝(65＋45)a＝
110a,65a－45a＝(65－45)a＝20a。
巩固练习
院楼上有a排座位，每排23个，楼下有
b个座位。
(1)用式子表示这个院一共有多少个座位。
(2)当a＝13，b＝720时，这个院一共有多
少个座位？
巩固练习
分析解答：
(1)根据题中的数量关系，列出含有字母的式
子表示这个院的座位数，即23a＋b；
(2)当a＝13，b＝720时，把数代入到式子中，
求出含有字母的式子的值，即23a＋b＝23×13＋
720＝1019(个)，得到这个院一共有1019个座
位。
课后作业
完成练习册本的习题。
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