八年级地理下册 第九章 第一节 自然特征与农业教案 新人教版.docx

八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业教案新人教版

教学内容

新人教版八年级地理下册第9章第1节“自然特征与农业”，主要内容包括：

1.学习我国南方地区的自然特征，理解其对农业发展的影响。

2.分析南方地区主要农作物和经济作物的种植条件及分布情况。

3.探究农业可持续发展的问题，培养学生的环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够识别我国南方地区的自然特征，并理解其对农业发展的影响，提高学生对区域地理特征的认知能力。

2.综合思维：通过分析南方地区主要农作物和经济作物的种植条件及分布情况，培养学生从multipleperspectives进行综合思考的能力，提高学生的综合分析能力。

3.地理实践力：引导学生关注农业可持续发展的问题，培养学生提出问题、解决问题的能力，提升学生的地理实践力。

4.人地协调观：通过学习南方地区的自然特征与农业发展的关系，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互影响，培养学生的人地协调观。

5.价值观：通过探究农业可持续发展的问题，引导学生关注环境保护，培养学生正确的价值观，提高学生的环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国南方地区的自然特征及其对农业发展的影响。

2.南方地区主要农作物和经济作物的种植条件及分布情况。

3.农业可持续发展的问题及对策。

难点：

1.理解南方地区的自然特征如何影响农业发展。

2.分析农作物和经济作物的种植条件及分布规律。

3.探究农业可持续发展的问题，并提出有效的解决对策。

解决办法：

1.利用地图、图片等教学资源，直观展示南方地区的自然特征，帮助学生理解其对农业发展的影响。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入分析农作物和经济作物的种植条件及分布情况。

3.设计实践活动，让学生亲身参与农业可持续发展问题的探究，提高学生提出问题、解决问题的能力。

4.利用多媒体技术，展示农业可持续发展的重要性，引导学生关注环境保护，培养学生正确的价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版八年级地理下册》第9章第1节“自然特征与农业”的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的南方地区自然特征、农业发展等图片、图表、视频等多媒体资源。例如，南方地区的地形、气候、水资源等图片，以及农作物和经济作物的种植条件、分布情况的相关图表和视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于水稻种植条件的实验，准备相应的实验器材，如水稻种子、土壤、水分等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括南方地区的自然特征、农业发展、农作物和经济作物的种植条件及分布情况等，以及农业可持续发展的问题及对策。

6.互动环节：准备一些与教学内容相关的问题和案例，用于引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

7.作业布置：根据教学内容，布置相关的作业，以便学生巩固所学知识，如分析某个地区的农业发展情况，提出农业可持续发展的问题及对策等。

8.教学反馈：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便及时调整教学方法和策略。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国南方地区的自然特征是如何影响农业发展的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然特征与农业发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国南方地区的自然特征及其对农业发展的影响。南方地区的自然特征包括地形、气候、水资源等。这些自然特征对农业发展有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了南方地区自然特征对农业发展的实际影响，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调南方地区的自然特征和农业发展这两个重点。对于自然特征对农业发展的影响，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与南方地区自然特征和农业发展相关的实际问题。

2.实验操作：