第11课 混凝土及钢筋混凝土工程（下）.docx

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课题

混凝土及钢筋混凝土工程（下）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

了解混凝土及钢筋混凝土工程包含的内容

能力目标：

会进行混凝土及钢筋混凝土工程的计量与计价

素质目标：

具有较好的学习新知识的能力

教学重难点

教学重点：混凝土及钢筋混凝土工程的计量与计价

教学难点：混凝土及钢筋混凝土工程的计量与计价

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】进行签到

【学生】按照老师要求签到

问题导入

【教师】让学生思考以下问题：

现浇混凝土楼梯有哪几种结构形式？各有哪些特点？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：混凝土及钢筋混凝土工程（下）

传授新知

【教师】讲解现浇混凝土楼梯、现浇混凝土其他构件、预制混凝土构件、钢筋工程、清单工程量计算规则、混凝土及钢筋混凝土工程清单项目解析

一、混凝土及钢筋混凝土工程计量

6．现浇混凝土楼梯

现浇混凝土楼梯包括直形楼梯和弧形楼梯。

整体楼梯（包括休息平台、平台梁、斜梁及楼梯的连接梁）的工程量按设计图示尺寸以水平投影面积计算，不扣除宽度（C）小于500?mm的楼梯井，伸入墙内部分不计算。当整体楼梯与现浇楼板无梯梁连接时，以楼梯的最后一个踏步边缘加300mm为界。

1）直形楼梯

直形楼梯工程量的计算公式如下：

当时，

当时，

式中：

【课堂讨论】

?【教师】组织学生分组讨论以下问题：

试着说一说，公式中S、B、L、X、C、N分别代表什么？

?【学生】聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

S——楼梯的面积（m2）；

B——楼梯间净宽（m）；

L——楼梯间长度（m）（从外墙里皮至梯梁外侧）；

X——楼梯井水平长度（m）；

C——楼梯井宽度（m）；

N——楼梯的层数（不上人屋面通常）。

【例题5-14】

?【教师】组织学生分组，试计算以下问题：

详见教材图5-51所示为现浇钢筋混凝土整体楼梯的尺寸，计算3层楼梯的混凝土工程量。

?【学生】思考、分析、讨论、完成、派小组代表发言

?【教师】点评、总结各组的发言，讲解具体的计算步骤

【解】现浇钢筋混凝土整体楼梯工程量应分层按水平投影面积计算，由图可知，所以楼梯混凝土工程量为：

2）弧形楼梯

详见教材图5-52所示，弧形楼梯的工程量按每一旋转层的水平投影面积计算，楼梯与走道板分界以楼梯梁外边缘为界，该楼梯梁包括在楼梯水平投影面积内。其工程量计算公式为：

式中：

S ——螺旋楼梯水平投影面积（m2）；

R ——螺旋楼梯水平投影外半径（m）；

r ——螺旋楼梯水平投影内半径（m）；

α ——螺旋楼梯转角角度（°）。

【例题5-15】

?【教师】组织学生分组，试计算以下问题：

计算详见教材图5-52（详见教材）所示的螺旋楼梯的混凝土工程量。

?【学生】思考、分析、讨论、完成、派小组代表发言

?【教师】点评、总结各组的发言，讲解具体的计算步骤

【解】弧形螺旋楼梯混凝土工程量为：

7．现浇混凝土其他构件

现浇混凝土其他构件项目包括散水和坡道、电缆沟和地沟等。

1）散水、坡道

散水、坡道按设计图示尺寸以面积计算，不扣除单个面积在0.3m2以内的孔洞所占的面积。

2）电缆沟、地沟

电缆沟、地沟按设计图示尺寸以中心线长度计算。

3）其他构件

其他构件是指现浇混凝土小型池槽、压顶、扶手、垫块、台阶、门框等，其工程量多按设计图示尺寸以体积计算，不扣除构件内钢筋、预埋铁件所占体积；台阶按水平投影以面积计算，台阶的平台面积并入台阶内计算；扶手和压顶（包括伸入墙内的长度）按设计图示尺寸以延长米计算。

8．预制混凝土构件

预制混凝土构件是先在预制构件加工厂（或施工现场）制作好，再从加工厂运到施工现场进行装配，最后进行接头灌缝，形成的工程实体。

【课堂讨论】

?【教师】组织学生分组讨论以下问题：

预制混凝土构件工程量需按哪些规定进行计算？

?【学生】聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

预制混凝土构件工程量按以下规定计算。

（1）预制混凝土构件均按设计图示尺寸以体积计算，不扣除构件内钢筋、预埋铁件及单个尺寸在300mm300mm以内的孔洞所占的体积。

（2）预制桩按桩全长（包括桩尖）乘以桩断面面积以m3计算（不扣除桩尖虚体积）。

（3）混凝土与钢杆件组合的构件，混凝土部分按构件实体积以m3计算，钢构件部分按吨计算，分别套用相应的定额项目。

（4）预制构件的制作、运输和安装应考虑损耗率，不同构件损耗率不同，按相应的定额规定执行。

9．钢筋工程

【课堂讨论】

?【教师】组织学生分组讨论以下问题：

钢筋工程包括有哪几种内容？

?【学生】聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

钢筋工程包括现浇构件钢筋、预制构