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课题
计算建筑面积
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
熟悉建筑面积计算的相关概念
能力目标:
(1)会计算房屋建筑主体部分的建筑面积
(2)会计算房屋建筑附属部分的建筑面积
(3)会计算特殊房屋的建筑面积
(4)知道不计算建筑面积的范围
素质目标:
养成严谨务实、开拓创新的工作作风
教学重难点
教学重点:房屋建筑的主体部分、房屋建筑的附属部分、特殊的房屋建筑
教学难点:特殊的房屋建筑、不计算建筑面积的范围
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述“任务引入”中的案例(详见教材),并让学生思考以下问题:
开发商公布的建筑面积是否准确?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答,导入本节课课题:计算建筑面积
传授新知
【教师】讲解房屋建筑的主体部分、房屋建筑的附属部分、特殊的房屋建筑、不计算建筑面积的范围
一、房屋建筑的主体部分
1.一般建筑面积计算
建筑物的建筑面积应按自然层外墙结构外围水平面积之和计算。
(1)结构层高在2.20m及以上的,应计算全面积;
(2)结构层高在2.20m以下的,应计算1/2面积。
【例题4-1】
?【教师】组织学生分组,试计算以下问题:
详见教材图4-1所示为一般建筑物,试计算其建筑面积。
?【学生】思考、分析、讨论、完成、派小组代表发言
?【教师】点评、总结各组的发言,讲解具体的计算步骤
【解】此建筑物的建筑面积为:
【知识加油站】
?【教师】组织学生阅读相关材料
在主体结构内形成的建筑空间,满足计算面积结构层高要求的均应按本条规定计算建筑面积。主体结构外的室外阳台、雨篷、檐廊、室外走廊、室外楼梯等按相应条款计算建筑面积。当外墙结构本身在一个层高范围内不等厚时,以楼地面结构标高处的外围水平面积计算。
?【学生】阅读、思考、理解
2.建筑物内局部楼层的面积计算
详见教材图4-2所示,建筑物内设有局部楼层时,对于局部楼层的二层及以上楼层,有围护结构的应按其围护结构外围水平面积计算,无围护结构的应按其结构底板水平面积计算,且结构层高在2.20?m及以上的,应计算全面积,结构层高在2.20?m以下的,应计算1/2面积。
【例题4-2】
?【教师】组织学生分组,试计算以下问题:
详见教材图4-3所示为有局部楼层的建筑物示意图,求其建筑面积。
?【学生】思考、分析、讨论、完成、派小组代表发言
?【教师】点评、总结各组的发言,讲解具体的计算步骤
【解】该建筑物的建筑面积为:
3.形成建筑空间的坡屋顶建筑面积计算
详见教材图4-4所示,对于形成建筑空间的坡屋顶,结构净高在2.10m及以上的部位应计算全面积;结构净高在1.20m及以上至2.10m以下的部位应计算1/2面积;结构净高在1.20m以下的部位不计算建筑面积。
【例题4-3】
?【教师】组织学生分组,试计算以下问题:
详见教材图4-5所示为坡屋顶建筑物示意图,计算其建筑面积。
?【学生】思考、分析、讨论、完成、派小组代表发言
?【教师】点评、总结各组的发言,讲解具体的计算步骤
【解】该建筑物坡屋顶的建筑面积为:
4.地下建筑、架空层的面积计算
地下室、半地下室应按其结构外围水平面积计算。结构层高在2.20m及以上的,应计算全面积;结构层高在2.20m以下的,应计算1/2面积。
5.出入口坡道的建筑面积计算
出入口外墙外侧坡道有顶盖的部位,应按其外墙结构外围水平面积的1/2计算面积。
地下室出入详见教材图4-6所示,出入口坡道分有顶盖出入口坡道和无顶盖出入口坡道,出入口坡道顶盖的挑出长度,为顶盖结构外边线至外墙结构外边线的长度;顶盖以设计图纸为准,对后增加及建设单位自行增加的顶盖等,不计算建筑面积。
6.建筑物架空层及坡地建筑物吊脚架空层的建筑面积计算
建筑物架空层及坡地建筑物吊脚架空层,应按其顶板水平投影计算建筑面积。结构层高在2.20m及以上的,应计算全面积;结构层高在2.20m以下的,应计算1/2面积。
【课堂讨论】
?【教师】组织学生分组讨论以下问题:
这项规定适用于哪些建筑物面积的计算?
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
本项规定既适用于建筑物吊脚架空层、深基础架空层建筑面积的计算,也适用于目前部分住宅、学校教学楼等工程在底层架空或在二楼或以上某个甚至多个楼层架空,作为公共活动、停车、绿化等空间的建筑面积的计算。架空层中有围护结构的建筑空间按相关规定计算。
7.建筑物门厅、大厅、回廊的建筑面积计算
建筑物的门厅、大厅应按一层计算建筑面积,门厅、大厅内设置的走廊应按走廊结构底板水平投影面积计算建筑
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