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小班数学认识3教案

教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、鼓励者、引

导者、和谐者和合作者。教师在学生的学习讨论交换进程中，只给予学

生恰当的引导与帮助。为了大家学习方便，作者特地准备了小班数学认

识3教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!

小班数学认识3教案1

活动设计背景

“办家家”是幼儿爱玩的游戏，最近我常常发觉我班小朋友常常

三个人在一起玩“办家家”游戏。于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”

主题活动，幼儿可以亲身动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的能

力，体会到一种自我发觉的价值。在动手喂娃娃的进程中，教师引导幼

儿有目的地操作、视察、，有机融会各领域内容，提高感知能力，培养

幼儿的合作意识，让幼儿在快乐中学习和成长。

活动目标

1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐;

2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法;

3、通过游戏《办家家》，让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，锤炼

幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。

4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用

自己的手绢擦嘴的好习惯;

5、教育幼儿自己能做的事情自己做。

教学重点、难点

让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，锤炼幼儿手部肌肉的灵活性。

活动准备

1、物质准备：

(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。

(2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂

饭的)。

2、体会准备：

学习歌曲《办家家》,观赏儿歌《喂娃娃》;

活动进程：

一、律动：《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。

拍拍小手点点头，

拍拍小手叉好腰，

我把小手举起来，

我们大家做得好!

二、与幼儿谈话，引出活动主题;

小朋友，谁愿意大胆的告知老师，在家里吃饭的时候，你是自己

吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纭回答老师提出的问题)

小朋友可真棒，是啊!我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，

就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!

老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们

呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。

三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。

1、学习儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵活，

三个指头捏小勺，

轻轻舀，渐渐送，

我的本领真不小。

2、教师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。

四、幼儿小组合作;

1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小朋友快帮帮忙，喂饱它

们吧。

2、游戏：办家家。

幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃

娃，培养幼儿的合作精神。

(1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的

好习惯。

(2)游戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，

将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子

上或地上，在此进程中，重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。

五、对幼儿进行健康教育。

1、小朋友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧!

2、小朋友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧!

3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动终止!

活动延伸：

1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。

2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装潢漂亮的瓶娃娃。

小班数学认识3教案2

活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大__，这是小__。

活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、

大小标记。

活动进程：

一、小兔采蘑菇(认识大小)

⒈(出示小兔)小朋友你认识它吗?(小兔)你知道小兔爱好吃什么吗?

(1)(萝卜、青菜等)小兔除了爱好吃这些还爱好吃蘑菇。

(2)(爱好吃蘑菇)