小学数学_一年级数学下册数学期中考试试卷分析与讲评教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

试卷讲评课

教学内容：人教版小学数学一年级下册教材第1—4单元

教学目标：通过试卷讲评对以前学习不扎实、容易出错的地方

进一步完善提高。

重点：让学生自己发现出错原因，并且能够自己改正过来。

难点：找出错因。

教法：1、设疑激趣2、引导探索3、应用提高

学法：1、观察2、独立思考3、指导学生倾听

教具：多媒体教学课件

教学过程

一、激趣引入

师：期中考试的时候我们班出现几个小马虎，今天我们这

节课就针对小马虎出现的错题来讲评这张试卷。

师：这张试卷90分以上54人，80—89分17人，70—79

分8人。

师：特别提出表扬一些总分优异和进步之星。下面我们就

来重点讲评这张试卷。

师：仔细观察找出题中有几个关键信息。

生：三个关键信息。分别是“后面、三个数、依次”。

师：谁能给老师解释一下“依次”的含义。

生：连续的；紧挨着。

师：这道题的正确答案应该是哪几个数？

生：71、72、73.

师：看下面这道题小马虎为什么错？找出原因并说出为什

么？

生：这道题说的是排算式，他排的是得数所以错了。

师：那你们知道这道题是按照什么顺序排列的吗？

生：按照从小到大的顺序排列的。

师：这幅图片上的数图形为什么错？请同学们仔细观察数

出正确答案？

生：图片中的三角形一共有5个。

师：以后我们做类似题的时候一定要认真仔细数图中有

几个图形，并且

还要注意观察有没有两个图形拼组在一起的图形，这一点

我们平时做题时容易出错。

师：这幅图片小马虎为什么错？说出原因？

生：第一个图片应该用加法的，这位同学用的减法。

师：从哪里看出来是要用加法。

生：因为问号在大括号的下面所以用加法。

师：问号在大括号的下面求的是总和应该用加法。

生：第二个图片应该用减法的他用的加法。因为问号在左

上方所以应该用加法。

师：问号在左上方求得是部分，所以用减法。

生：第三幅图片问号在右上方应该用减法。

师：问号在左上方求得是部分应该用减法。

生：第四幅图片问号在左上方应该用减法。

师：问好在左上方求得是部分应该用减法。

师：同学们小马虎在看图列式这一块掌握得好不好？现在

我们能不能把看图列式这类题做到百分百全对？

生：能。

师：下面我们就一组和二组比赛看哪一组做的又对又快。

一组做1题和3题，二组做2题和4题。

师：看看这道题小马虎错在哪里？找出题中的关键信息并

说出正确答案。

生：关键信息是90下和少得多这两个。比90下少得多是

50下。

生：小马虎圈的是85下应该是少一些。

师：如果答案是100下。

生：应该是多一些。

师：我们以后做这类数的关系题时，应该先确定好关键信

息，然后再去找答案。

师：小马虎又做错一道看图题。请同学们仔细观察图片信

息说出错误原因并且说出正确答案。

生：这幅图片应该横着看。他是竖着看的，所以做错了。

师：谁能告诉老师正确的答案。第一个求得是还剩，有没

有关键字？

生：求还剩用减法。12-5=7（只）

师：第二题求得是部分还是总和？

生：部分用减法。15-9=6（只）

师：第三题求得是什么？

生：总和用加法。7+6=13（架）

师：以后我们做这种带有图片的题时，要先观察清楚求得

是部分还是总和，然后再下笔写答案。

师：仔细观察图片说出错误原因，并且说出正确答案.

生：他应该减9，他加9所以错了。

师：这道题是几步算式？第一步求的什么？

生：两步算式。第一步求的是飞来以后