武汉轻工大学2018-2019学年本科教学质量报告.doc

2018-2019学年本科教学

质量报告

二〇一九年十二月

目录

TOC\o1-3\h\z\u学校概况 1

一、本科教育基本情况 3

（一）人才培养目标 3

（二）学科专业设置情况 5

（三）在校生规模 5

（四）本科生生源质量 6

二、师资与教学条件 9

（一）师资队伍 9

（二）本科主讲教师情况 11

（三）教学经费投入情况 12

（四）教学设施应用情况 12

1.教学用房 12

2.教学科研仪器设备与教学实验室 13

3.图书馆及图书资源 13

4.信息资源 13

三、教学建设与改革 13

（一）专业建设 13

（二）课程与教材建设 15

（三）实践教学与改革 16

（四）创新创业教育 17

（五）教育国际化 17

四、专业培养能力 18

（一）人才培养目标定位与特色 18

（二）专业课程体系建设 19

（三）立德树人落实机制 19

五、质量保障体系 21

（一）落实人才培养中心地位 21

（二）教学质量监控体系 21

（三）专业认证 22

六、学生学习效果 23

（一）毕业情况 23

（二）就业情况 23

（三）转专业与辅修情况 23

七、特色发展 23

八、存在问题及改进计划 25

（一）教学信息化建设和应用水平尚需进一步提高 25

（二）本科生参与国际合作与交流还需进一步深入 25

附录本科教学质量报告支撑数据 26

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学校概况

武汉轻工大学创建于1951年，位于有“九省通衢”之称的湖北省武汉市，是全国最早培养粮食行业专门人才的学校。先后隶属于原国家粮食部、商业部、国内贸易部，1998年实行中央和地方共建，以湖北省管理为主的管理体制，是国家粮食和物资储备局与湖北省人民政府共建高校、湖北省国内一流学科建设高校和湖北省第一批本科招生高校。学校现有常青和金银湖两个校区，占地100万平方米；现设14个教学院（部），举办有国际教育学院和继续教育学院；全日制在校本科生、研究生17000余人；校舍建筑面积55万平方米；教学科研仪器设备总值3.27亿元；图书馆馆藏纸质文献161余万册，数据库53种，电子图书177万余册，是湖北省研究级文献收藏单位和湖北省自动化水平优秀级图书馆。

学校坚持以学科建设为龙头，大力实施“特色兴校”战略，现已形成了食品营养与人类健康领域相关学科特色鲜明，食品类学科优势明显，以工科为主干，工、管、理、文、经、农、艺、法等学科协调发展的多科性大学格局。学校现有本科专业64个，国家级特色专业4个，省级品牌专业7个，“荆楚卓越人才”协同育人计划项目专业6个，国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点项目专业1个，省级一流专业建设点17个；一级学科硕士点13个，二级学科硕士点70个，硕士专业学位授权点9个类别（14个领域）；省一级学科重点学科7个，省级优势特色学科群2个，省“国内一流学科”建设学科1个；学校拥有国家级、省（部）级科技创新平台53个，其中，国家级平台2个，省（部）级重点实验室4个。学校是2019年度湖北省博士后创新实践基地。

学校把“立德树人”放在首位，大力实施“质量立校”战略。积极探索人才培养模式改革与创新，着力培养理论基础扎实、知识结构合理、实践能力强、综合素质高、社会责任感强、富有创新精神和创业意识的应用型创新人才，不断强化学习、应用、探究、创新“四位一体”的应用型创新人才培养模式。学校建有国家特色专业、国家精品课程、国家卓越农林人才教育培养计划、国家大学生校外实践教育基地等一大批本科教学工程建设项目。学校拥有教学实验室（中心）27个，其中，湖北省实验教学示范中心7个。学校以“常青科技文化艺术节”、创业大赛等为依托，积极开展学生课外学术科技活动，在近三届省级教学成果评选中，获优秀教学成果奖27项，其中一等奖8项。学生在“挑战杯”、数学建模、电子设计、机械创新设计、大学生英语竞赛等各类学科竞赛中，每年均荣获大批国家级、省部级奖励。学校毕业生一次就业率连续多年位居省属高校前列，他们以“能吃苦、能干事、能创业”的良好素质，受到社会广泛赞誉。

学校高度重视师资队伍建设，大力实施“人才强校”战略，形成了一支理想信念坚定、道德情操高尚、知识功底扎实、富有仁爱之心的教师队伍。现有在职教职工1400余人，专任教师970余人，其中高级职称教师630余人。教师队伍中，有国家“万人计划”领军人才、国家百千万人才工程人选、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴人员、省高端人才引领培养计划第一层次人选、全国优秀教师、全国农业科研杰出人