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梧州学院
本科教学质量报告
(2016-2017学年)
2017年12月
目录
1952一、本科教育基本情况 3
11807(一)人才培养目标及服务面向 3
8378(二)专业设置情况 3
21654(三)在校生规模 5
7214(四)生源质量 5
18769二、师资与教学条件 6
28121(一)师资队伍数量及结构情况 6
5467(二)开课及教师授课情况 6
21683(三)教学经费投入情况 7
21891(四)教学设施应用情况 7
13628三、教学建设与改革 8
21383(一)专业建设 8
21617(二)课程建设 9
16837(三)教材建设 9
24386(四)教学改革 9
30027(五)创新创业教育 10
19170四、质量保障体系 11
6516(一)人才培养中心地位(校办) 11
15465(二)教学质量保障体系建设与运行 11
29054(三)教师教学发展中心建设 12
23189(四)专业评估与专业认证 13
8122五、学生学习效果 14
17088(一)毕业情况(学籍科) 14
26432(二)就业情况(学工处) 14
25145(三)转专业与辅修情况(学籍科) 14
17492(四)体质健康水平 14
16287(五)跨校与跨境交流(学籍科) 14
22749(六)学生学习满意度(学工处) 14
23544(七)社会用人单位对毕业生的评价(学工处) 14
21912六、特色发展 14
20885(一)探索创新创业教育的路径,提高双创教育工作质量 14
3572(三)深化产教融合,校企合作,积极探索人才培养新模式 14
18182(四)调整专业结构,强化专业内涵建设 14
5046七、存在的问题 15
16034(一)师资队伍方面存在的问题 15
24792(二)转型发展方面存在的问题 15
20345(三)基础设施建设方面存在的问题 15
2366(四)创新创业体制机制要不断完善 16
一、本科教育基本情况
(一)人才培养目标及服务面向
学校落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,遵循高等教育发展和人才成长规律,根据自身办学条件和所处的区位特点,明确如下办学定位:
办学理念:以育人为根本,以教学为中心,以人才为支撑,以服务求发展。
发展目标:把学校建成特色鲜明的地方性、应用型、高水平大学。
服务面向:立足梧州,服务“一区一带”(粤桂合作特别试验区和珠江-西江经济带),辐射两广,面向“一带一路”和东南亚。
办学类型:教学型、多科性的地方本科高校。
人才培养:培养“实基础,适口径,重能力,能创新”,具有良好人文素养、扎实专业基础、合理知识结构、适应地方需要、富有实干精神和创新精神的应用型高级专门人才。
(二)专业设置情况
学校本科专业总数达43个,涵盖10个学科门类(见表1),目前本科专业布局结构为:工学专业13个占30.23%、理学专业3个占6.98%、文学专业6个占13.95%、法学专业1个占2.33%、经济学专业2个占4.65%、管理学专业8个占18.6%、哲学专业1个占2.33%、教育学专业2个占4.65%、农学专业1个占2.33%、艺术学专业6个占16.28%。(见图1)
工学、管理学、经济学是学校的优势学科。信号与信息处理、产业经济学、旅游管理、机械及自动化是广西重点学科,软件工程是广西重点培育学科,电子信息工程、国际经济与贸易是全国高校特色专业,旅游管理、艺术设计、软件工程、电子信息工程、林产化工、环境设计、国际经济与贸易、制药工程、机械设计制造及其自动化是广西优势特色专业。电子信息类,林产化工和制药工程2个专业群被确定为广西新建本科学校转型发展首期试点专业群。
表1本科专业设置一览表
学科门类
序号
专业名称
所在二级学院
工学
1
电子信息工程
信息与电子工程学院
2
软件工程
3
物联网工程
4
数字媒体技术
5
计算机科学与技术
6
电子科学与技术
7
通信工程
8
林产化工
化学工程与
资源再利用学院
9
制药工程
10
机械设计制造及其自动化
机械与材料工程学院
11
工业设计
12
自动化
13
材料成型及控制工程
经济学
14
国际经济与贸易
经济管理学院
15
金融工程
管理学
16
工商管理
经济管理学院
17
财务管理
18
旅游管理
19
电子商务
20
市场营销
21
物流管理
22
公共事业管理
文法学院
23
行政管理
艺术学
24
服装与服饰设计
宝石与艺术设计学院
25
视觉传达设计
26
环境设计
27
产品设计
28
动画
29
音乐学
师范学院
法学
30
法学
文法学院
文学
31
汉语言文
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