2.1 二次函数 教学设计 2023-2024学年北师大版数学九年级下册.docx

2.1二次函数教学设计2023-2024学年北师大版数学九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

教学内容：2023-2024学年北师大版数学九年级下册第13章“二次函数”。

教学目标：

1.理解二次函数的定义及其一般形式；

2.掌握二次函数的图像特征，包括顶点、开口方向等；

3.学会用配方法、公式法求解二次方程；

4.能够运用二次函数解决实际问题。

教学重点：二次函数的定义、图像特征以及实际应用。

教学难点：二次函数的图像特征以及实际应用。

教学准备：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

教学过程：

1.导入：通过回顾一次函数和正比例函数的知识，引导学生思考一般函数的定义，为新课的学习做好铺垫。

2.新课导入：介绍二次函数的定义及其一般形式，让学生理解二次函数的基本概念。

3.知识讲解：讲解二次函数的图像特征，包括顶点、开口方向等，并通过示例演示二次函数图像的变化。

4.课堂互动：让学生通过实际操作，利用多媒体设备绘制二次函数图像，加深对二次函数图像特征的理解。

5.应用拓展：引导学生运用二次函数解决实际问题，如抛物线与坐标轴的交点问题、实际物体的运动问题等。

6.课堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

7.总结：对本节课的内容进行总结，强调二次函数的定义、图像特征以及实际应用。

8.作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。

教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、数学建模、数学运算等核心素养。通过学习二次函数的定义、图像特征以及实际应用，使学生能够：

1.数学抽象：通过对实际问题进行抽象，建立二次函数模型，培养学生从实际问题中提取关键信息，并用数学语言进行表达的能力。

2.数学建模：学生能够运用所学知识，对实际问题进行合理建模，通过计算分析，解决问题。

3.数学运算：通过配方法、公式法求解二次方程，培养学生运用数学方法解决问题的能力，提高学生的运算求解能力。

4.直观想象：通过绘制二次函数图像，培养学生的空间想象能力，使学生能够直观地理解二次函数的图像特征。

5.逻辑推理：通过分析二次函数的图像特征，培养学生运用逻辑推理能力，探索二次函数的性质。

6.数学交流：在课堂互动环节，鼓励学生发表自己的观点，培养学生运用数学语言进行交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-二次函数的定义及其一般形式：理解二次函数的定义，掌握二次函数的一般形式，包括开口方向、顶点坐标等。

-二次函数的图像特征：掌握二次函数图像的开口方向、顶点、对称轴等特征。

-配方法求解二次方程：学会使用配方法将一般形式的二次方程转化为完全平方形式，进而求解。

-公式法求解二次方程：掌握求解一般形式的二次方程的公式，并能灵活运用。

-二次函数的实际应用：能够将二次函数应用于解决实际问题，如物体的运动、抛物线与坐标轴的交点等。

2.教学难点

-二次函数图像的理解：学生可能难以直观理解二次函数图像的开口方向、顶点等特征，需要通过图形演示和实际操作来帮助学生理解。

-配方法求解二次方程的步骤：学生可能对配方法的步骤理解不透彻，导致在实际操作时出错，需要通过例题讲解和练习来巩固。

-公式法求解二次方程的运用：学生可能对公式法求解二次方程的公式记忆不牢固，导致在实际应用中出错，需要通过练习和应用题来加强记忆和运用能力。

-二次函数实际应用的建模：学生可能对如何将实际问题转化为二次函数模型感到困难，需要通过实际案例分析和讨论来培养学生的建模能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-引导法：通过提出问题，引导学生思考和探索二次函数的定义和性质，激发学生的主动性和创造性。

-互动法：通过小组讨论和问题解答，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。

-实践法：让学生通过实际操作和绘制二次函数图像，加深对二次函数图像特征的理解和记忆。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示二次函数的图像和实际应用案例，直观地展示二次函数的性质和应用。

-教学软件辅助：运用教学软件进行动画演示和交互式教学，增加学生的参与度和兴趣。

-在线学习平台：利用在线学习平台提供丰富的学习资源和解题工具，帮助学生自主学习和巩固知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二次函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二次函数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于二次函数的图片或实际应用案例，让学生初步感受二次函数的魅力或特点。

简短介绍二次函数的基本概念和重要性，为接下来的学习